PENGARUH KONDISI RUANG KULIAH DI PUSDIKAJEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FPTK UPI

Hendri Gunawan, - (2005) PENGARUH KONDISI RUANG KULIAH DI PUSDIKAJEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FPTK UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TB_990245_Title.pdf Download (81kB)
	Text S_TB_990245_Abstract.pdf Download (113kB)
	Text S_TB_990245_Table of content.pdf Download (103kB)
	Text S_TB_990245_Chapter 1.pdf Download (155kB)
	Text S_TB_990245_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (656kB)
	Text S_TB_990245_Chapter 3.pdf Download (324kB)
	Text S_TB_990245_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (238kB)
	Text S_TB_990245_Chapter 5.pdf Download (104kB)
	Text S_TB_990245_Bibliography.pdf Download (76kB)
	Text S_TB_990245_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran motivasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik bangunan FPTK UPI dan mengetahui gambaran yang jelas mengenai sejauh mana pengaruh kondisi ruang kuliah yang meliputi aspek iklim (temperatur, radiasi matahari, kelembaban, sirkulasi udara), kebisingan, sirkulasi elemen ruang (lantai, dinding, atap, warna), dan mebeler terhadap motivasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik bangunan FPTK UPI tersebut. Sebagai pemberi arah dalam penelitian ini, penulis mengajukan hipotesis yaitu "Terdapat Pengaruh yang Positif dan Berarti antara Kondisi Ruang Kuliah di Pusdikajen Terhadap Motivasi Belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FPTK UPI". Metoda yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan alat pengumpul data berupa angka untuk memperoleh data variabel X (kondisi ruang kuliah) dan variabel Y (motivasi belajar). Sedangkan Populasi penelitian ini yaitu mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik bangunan FPTK UPI Program Studi Arsitektur angkatan 2001 sampai 2003. Berdasarkan hasil observasi, jumlah populasi penelitian ini sebanyak 117 orang mahasiswa, dengan pengambilan sampel dalam penelitian ini sebanyak 40% dari jumlah populasi berdasarkan tabel Nomogram Harry King atas kesalahan 8%, yaitu sebanyak 47 orang. Teknik pengambilan sampel tersebut dilakukan dengan cara teknik sampling secara sembarang. Untuk menguji model kenormalan penyebaran skor, maka dilakukan uji normalitas yaitu dengan uji Chi-kuadrat yang hasilnya berdistribusi normal, sehingga dalam penelitian ini digunakan statistik parametrik. Hasil perhitungan menunjukan bahwa koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y sebesar 0.856 angka ini menunjukan terdapatnya pengaruh antara kondisi ruang kuliah terhadap motivasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FPTK UPI Program Studi Arsitektur angkatan 2001 sampai 2003 dan pengaruh tersebut termasuk pada kategori sangat kuat. Untuk gambaran umum kondisi ruang kuliah didapat dengan nilai sebesar 25.53% dan termasuk dalam kategori cukup. Sedangkan untuk motivasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FPTK didapat dengan nilai sebesar 48,94% dan ini termasuk ke dalam kategori cukup. Adapun pengaruh dari kondisi ruang kuliah terhadap motivasi belajar mahasiswa sebesar 73,32%. Hal tersebut dapat diartikan bahwa motivasi belajar mahasiswa berpengaruh terhadap faktor lain yang tidak dapat dijelaskan secara rinci dengan pengaruhnya sebesar 26,68%. Dari hasil uji hipotesis ternyata hipotesis menunjukan nilai t hitung=11,121 t tabel=2,014. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh yang Positif dan Berarti antara Kondisi Ruang Kuliah di Pusdikajen Terhadap Motivasi Belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FPTK UPI.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	kondisi ruang kuliah, Pusdikajen, motivasi belajar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education T Technology > TH Building construction
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Fadila Fidini
Date Deposited:	15 Nov 2022 02:20
Last Modified:	15 Nov 2022 02:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82198

Actions (login required)

View Item