PEMANFAATAN PERMAINAN TAMIYA DALAM PEMBELAJARAN WAKTU, JARAK, DAN KECEPATAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN APLIKASI MATEMATIKA: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Lengkong Kecil Kecamatan Lengkong Kota Bandung

Selamet Bagja, - (2008) PEMANFAATAN PERMAINAN TAMIYA DALAM PEMBELAJARAN WAKTU, JARAK, DAN KECEPATAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN APLIKASI MATEMATIKA: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Lengkong Kecil Kecamatan Lengkong Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Skripsi ini berjudul Pemanfaatan Permainan Tamiya Dalam Pembelajaran
Waktu, Jarak, dan Kecepatan Untuk Meningkatkan Kemampuan Aplikasi
Matematika. Penelitiannya dilaksanakan pada siswa kelas V(Lima) semester II
Sekolah Dasar Negeri Lengkong Kecil di Kota Bandung.
Permasalahan pada penelitian ini ialah sebagai berikut, "Apakah
penanaman konsep matematika dapat diaplikasikan siswa Sekolah Dasar Negeri
Lengkong Kecil?" Adapun tujuannya adalah untuk memperoleh data dan
informasi tentang dampak pembelajaran matematika terhadap peningkatan
aplikasi matematika siswa Sekolah Dasar Negeri Lengkong Kecil, terutama dalam
konsep waktu, jarak, dan kecepatan. Mengetahi aplikasi satuan waktu, jarak, dan
kecepatan dalam proses pembelajarana matematika
Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode Penelitian
Tindakan Kelas dengan desain deskriptif kualitatif. Dimana metode deskriptif
adalah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Penelitian deskriptif
mempelajari masalah-masalah dalam masyarakat, serta tatacara yang berlaku
dalam masyarakat serta situasi-situasi, termasuk tentang hubungan kegiatankegiatan,
sikap-sikap, pandangan-pandangan, serta proses-proses yang sedang
berlangsung dan pengaruh-pengaruh dari suatu fenomena. Sedangkan pendekatan
kualitatif merupakan pendekatan yang memandang bahwa kenyataan sebagai
sesuatu yang berdimensi jamak, uruh, atau kesatuan yang bembah/open ended.
Dengan metode penelitian tindakan kelas ini, penulis berusaha untuk memnjau
sesuatu akibat kejadian (dampak pembelajaran matematika) terhadap peningkatan
aplikasi matematika siswa Sekolah Dasar di SDN Lengkong Kecil.
Selanjutnya sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V
(Lima) semester HSDN Lengkong Kecil di Kota Bandung tahun pelajaran
2007/2008 sebanyak 38 orang. Tes yang digunakan dalam penelitian mi adalah
tertulis essay dan tindakan dengan test aplikasi dimana siswa dapat menpekirakan
jarak dari tempat yang satu ketempat yang lain dengan melihat waktu tempuh dan
kecepatann.
Setelah dilakukan tmdakan/siklus 1 dan 2 diperoleh hasil pencapaian
tujuan yang sangat tercapai dengan teriihatnya peningkatan aplikasi konsep
matematika. Selama dan setelah pembelajaran siswa mengalami peningkatan
dalam aplikasi konsep matematika dalam materi waktu, jarak, dan kecepatan. Hal
ini dapat dilihat dari hasil tes yang menunjukan kelulusan siswa mencapai 100%
dengan batas kelulusan 6.

	Text S_PGSD_0604496_Title.pdf Download (345kB)
	Text S_PGSD_0604496_Chapter1.pdf Download (252kB)
	Text S_PGSD_0604496_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (562kB)
	Text S_PGSD_0604496_Chapter3.pdf Download (573kB)
	Text S_PGSD_0604496_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (517kB)
	Text S_PGSD_0604496_Chapter5.pdf Download (100kB)
	Text S_PGSD_0604496_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran waktu, jarak, dan kecepatan untuk meningkatkan kemampuan aplikasi matematika
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited:	29 Dec 2022 08:22
Last Modified:	29 Dec 2022 08:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82034

Actions (login required)

View Item