IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME TIPE NOVICK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMBIASAN CAHAYA DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA SMKN

Devi, Solehat (2012) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME TIPE NOVICK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMBIASAN CAHAYA DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA SMKN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_ipa_1004719_table_of_content(1).pdf

Download (169kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_1004719_chapter1(1).pdf

Download (276kB) | Preview
[img] Text
t_ipa_1004719_chapter2(1).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (704kB)
[img]
Preview
Text
t_ipa_1004719_chapter3(1).pdf

Download (555kB) | Preview
[img] Text
t_ipa_1004719_chapter4(1).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (664kB)
[img]
Preview
Text
t_ipa_1004719_chapter5(1).pdf

Download (77kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_1004719_bibliography(1).pdf

Download (262kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah penggunaan model pembelajaran konstruktivisme tipe Novick dapat meningkatkan pemahaman konsep pembiasan cahaya dan keterampilan generik sains siswa SMK. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan desain ”randomized control group pretest-posttest design.” Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas XI pada salah satu SMK yang ada di kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2011/2012. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata N-gain pemahaman konsep kelas eksperimen 0,61 dengan kategori sedang dan kelas kontrol 0,37 kategori sedang. Rata-rata N-gain keterampilan generik sains untuk kelas eksperimen 0,49 kategori sedang dan kelas kontrol 0,28 kategori rendah. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan generik sains siswa yang menggunakan model pembelajaran konstruktivisme tipe Novick secara signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Kata kunci: model pembelajaran konstruktivisme tipe Novick, pemahaman konsep, keterampilan generik sains

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: T.IPA SOL i-2012
Uncontrolled Keywords: model pembelajaran konstruktivisme tipe Novick, pemahaman konsep, keterampilan generik sains
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 23 Jun 2014 01:33
Last Modified: 23 Jun 2014 01:33
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8198

Actions (login required)

View Item View Item