PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU BENTUK JARING LABA-LABA (WEBBED) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG TEMA LINGKUNGAN

Fathani, Tsani (2013) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU BENTUK JARING LABA-LABA (WEBBED) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG TEMA LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pgsd_1007629_table_of_content.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_1007629_chapter1.pdf Download (364kB) | Preview
	Text s_pgsd_1007629_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (385kB)
Preview	Text s_pgsd_1007629_chapter3.pdf Download (452kB) | Preview
	Text s_pgsd_1007629_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (554kB)
Preview	Text s_pgsd_1007629_chapter5.pdf Download (210kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_1007629_bibliography.pdf Download (265kB) | Preview

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah adanya siswa – siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Ada berbagai hal yang menjadi penyeba dari masalah-masalah tersebut, diantaranya adalah proses pembelajaran yang monoton da nbersifat parsial, keterbatasan sarana belajar dan ketidak sesuaian model pembelajaran yang diterapka ndengan karakteristik peserta didik. Siswa SD berada pada tahap perkembangan operasional konkret. Pada tahap ini anak masih berfikir sedikit abstrak dan masih memerlukan benda-bendadanpengalamankonkrituntukmembantumemahamimateripembelajaran.Berdasarkanuraian di atas, maka dilakukans ebuah penelitian yang bertujuan untuk mengungkap perencanaan dan pelaksanaan model pembelajaranterpadubentukjaringlaba-laba(webbed)padatemalingkungansertamengungkaphasil yang diperolehdenganpenerapanmodel pembelajaran terpadubentukjaringlaba-laba(webbed)tersebut.Populasidalampenelitiantindakankelasiniadalahseluruhmurid SD Islam Al-Azhar 36 Bandung dan yang menjadisampelpenelitianadalahmurid-muridkelas I tahunpelajaran 2012/2013 sebanyak 14 orang.Metodepenelitian yang digunakanadalahmetodepenelitiantindakankelas (PTK), model KemisMcTagartdengantigasiklus. Data penelitian diperoleh melalui instrumen penelitian berupa lemba rtes (soal) dan lembarobservasiaktivitassiswadan guru.Setelahdilakukantindakandiketahuibahwahasiltessiklus III mengalamipeningkatan yang cukupsignifikanyaitudarisiklusImaupunsiklus II dengan rata-rata 73, 57 di siklus I, 85,00 di siklus II dan 92,86 di siklus III danketuntasansiswamencapai64% di siklus I dan 93% di siklus II serta 100 % di siklus III.Berdasarkan data di atas, diketahuibahwapenerapan model pembelajaranbentukjaringlaba-laba(webbed)dapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa. Oleh karenai tu disarankan bahwa model pembelajaran bentuk jaring laba-laba(webbed) dapat diimplementasikan pada pembelajaran sehari-hari untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Selain itu diperlukan juga kemampuan dan kesiapan guru yang optimal, kreatifitas juga inovasi guru serta media pembelajaran yang memadai dalam pengembangan pembelajaran terpadu agar siswa memperoleh pengalaman belajar yang bermakna serta mencapai tujuan dan hasil belajar yang lebihbaik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil S PGSD FAT p-2013
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran, hasil belajar, lingkungan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	30 Jun 2014 07:56
Last Modified:	30 Jun 2014 07:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8177

Actions (login required)

View Item