PENGEMBANGAN PROGRAM BINA DIRI MINUM MENGGUNAKAN BOTOL BAGI ANAK DENGAN HAMBATAN MOTORIK

Rika Aprillia Budiman, - (2022) PENGEMBANGAN PROGRAM BINA DIRI MINUM MENGGUNAKAN BOTOL BAGI ANAK DENGAN HAMBATAN MOTORIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_1806114_Title.pdf Download (447kB)
	Text S_PKH_1806114_Chapter1.pdf Download (189kB)
	Text S_PKH_1806114_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (217kB)
	Text S_PKH_1806114_Chapter3.pdf Download (300kB)
	Text S_PKH_1806114_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (248kB)
	Text S_PKH_1806114_Chapter5.pdf Download (119kB)
	Text S_PKH_1806114_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Minum menggunakan botol merupakan salah satu kegiatan bina diri pada aspek merawat diri. Anak dengan hambatan motorik memiliki hambatan dalam kegiatan bina diri akibat kondisi kelainan motoric yang dimilikinya, sehingga perlu adanya perlakuan khusus bagi anak dengan hambatan motorik agar dapat melakukan kegiatan bina diri secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan program bina diri minum menggunakan botol bagi anak dengan hambatan motorik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan bentuk studi kasus. Subjek penelitian ini merupakan program bina diri minum menggunakan botol dan semua yang terlibat didalamnya, termasuk anak dengan hambatan motorik dan guru kelas. Hasildari penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan program bina diri minum menggunakan botol belum terlaksana secara optimal karena belum terencana dengan baik. kemudian pelaksanaannya masih di sela-sela pembelajaran, kemudian evaluasi program belum memiliki format yang tetap sehingga penilaian belum jelas. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini mengembangkan sebuah program bina diri minum menggunakan botol bagi anak dengan hambatan motorik lengkap dengan instrumen evaliasi. Program tersebut telah di validasi kemudian dilaksanakan oleh guru sebagai praktikan di sekolah. Pelaksanaannya menunjukan bahwa apabila program terencana dengan baik kemudian memiliki format evaluasii yang tetap, pelaksanaan program akan lebih optimal dan kemampuan anak akan terukur secara jelas. Drinking using a bottle is one of the self-development activities in the aspect of self-care. Children with motorik disabilities have obstacles in self-development activities due to their motor disorder conditions, so there needs to be special treatment for children with motorik barriers in order to be able to carry out self-development activities independently. The purpose of this study was to develop a bottle-based self help program for children with motor impairments. The approach used in this research is qualitative in the form of a case study. The subject of this research is a bottled drinking self development program and all those involved in it, including children with motor impairments and classroom teachers. The results of this study indicate that the implementation of the bottled drinking self-development program has not been carried out optimally because it has not been well planned. then the implementation is still on the sidelines of learning, then the program evaluation does not have a fixed format so that the assessment is not clear. Based on this, this study developed a self-drinking drinking bottle program for children with motor impairments complete with evaluation instruments. The program has been validated and then implemented by the teacher as a practitioner at school. Its implementation shows that if the program is well planned and then has a fixed evaluation format, program implementation will be more optimal and children's abilities will be clearly measured.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=prHT_48AAAAJ https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=Qa0--LAAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing : Yuyus Suherman : 6000590 Rina Maryanti : 6768594
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan Program, Anak dengan Hambatan Motorik, Bina Diri, Minum Menggunakan Botol. Program Development, Children with Motor Impairment, Self Development, Drinking Using a Bottle.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	rika aprillia budiman
Date Deposited:	19 Sep 2022 06:42
Last Modified:	19 Sep 2022 06:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/81764

Actions (login required)

View Item