PEMBELAJARAN TRANSFORMASI GEOMETRI DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN LOGIS SISWA KELAS XIISMA BPI2 BANDUNG : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas XII Tahun Ajaran 2007/2008 SMA BPI 2 Bandung

Ranty Aditya Anggriamurti, - (2008) PEMBELAJARAN TRANSFORMASI GEOMETRI DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN LOGIS SISWA KELAS XIISMA BPI2 BANDUNG : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas XII Tahun Ajaran 2007/2008 SMA BPI 2 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_MAT_000249_Title.pdf
Download (493kB)
[img] Text
S_MAT_000249_Chapter1.pdf
Download (198kB)
[img] Text
S_MAT_000249_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (247kB)
[img] Text
S_MAT_000249_Chapter3.pdf
Download (299kB)
[img] Text
S_MAT_000249_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_MAT_000249_Chapter5.pdf
Download (37kB)
[img] Text
S_MAT_000249_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penehtian ini bertitik tolak pada permasalahan: "Bagaimana pengaruh pembelajaran transformasi geometri dengan pendekatan konstruktivis terhadap peningkatan penalaran logis siswa kelas XII SMA BPI 2 Bandung? Tujuan penehtian ini adalah: (1) Untuk mengetahui apakah pembelajaran transformasi geometri dengan pendekatan konstruktivis dapat meningkatkan penalaran logis siswa kelas XII SMA BPI 2 Bandung: (2) Untuk mengetahui bagaimanakah respons siswa SMA kelas XII SMA BPI 2 Bandung terhadap kegiatan pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan konstruktivis. Subjek dalam penehtian ini adalah siswa kelas XIIIPA-3 SMA BPI 2Bandung. Metode yang dilakukan dalam penehtian ini adalah tindakan kelas, karena penehtian bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran transformasi geometri dengan pendekatan konstruktivis dapat meningkatkan penalaran logis siswa. Beberapa kesimpulan hasil penelitiannya adalah: (1) pembelajaran matematika dengan pendekatan konstruktivis dapat meningkatkan penalaran logis siswa; (2) Berdasarkan hasil jurnal pembelajaran dan angket siswa, diketahui bahwa respons siswa terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan konstruktivis menunjukkan respons yang positif.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: pembelajaran transformasi geometri dengan pendekatan konstruktivis untuk meningkatkan penalaran logis siswa
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited: 29 Dec 2022 08:20
Last Modified: 29 Dec 2022 08:20
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/81259

Actions (login required)

View Item View Item