PENGEMBANGAN INSTRUMEN MINDFULNESS SKILLS UNTUK LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI PERGURUAN TINGGI

Kania Cahyaningtyas, - (2022) PENGEMBANGAN INSTRUMEN MINDFULNESS SKILLS UNTUK LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI PERGURUAN TINGGI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PPB_1804441_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PPB_1804441_Chapter1.pdf Download (139kB)
	Text S_PPB_1804441_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (444kB)
	Text S_PPB_1804441_Chapter3.pdf Download (284kB)
	Text S_PPB_1804441_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (469kB)
	Text S_PPB_1804441_Chapter5.pdf Download (49kB)
	Text S_PPB_1804441_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi urgensi untuk mengembangkan karakter dan skill mindfulness pada mahasiswa, yang berimplikasi pada layanan Bimbingan dan Konseling di perguruan tinggi. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan instrumen mindfulness skills yang baku bagi mahasiswa dalam layanan bimbingan dan konseling di Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian dilakukan untuk mengetahui kebutuhan mahasiswa sesuai dengan tingkat mindfulness-nya, sehingga layanan Bimbingan dan Konseling yang diperlukan dapat sesuai dengan kebutuhan. Partisipan penelitian berjumlah 480 orang mahasiswa aktif di Universitas Pendidikan Indonesia angkatan tahun 2018, 2019, 2020, dan 2021 dengan menggunakan teknik convenience sampling. Sebelum dilakukan pengumpulan data, instrumen terlebih dahulu melalui uji kelayakan dengan judgement oleh dosen ahli dan uji keterbacaan yang dilakukan kepada mahasiswa. Data yang terkumpul kemudian diolah menggunakan rasch model untuk mengetahui hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen. Hasil uji validitas menunjukkan empat puluh delapan butir pernyataan yang mengukur aspek: awareness, focus, cognitive flexibility, curious observation, turning toward, attitudes of mindfulness, dan accessing wise mind dapat digunakan dan dinyatakan valid berdasarkan hasil uji unidimensionalitas, rating scale, dan misfit order. Sementara untuk uji reliabilitas menunjukkan instrumen reliabel karena nilai alpha cronbach termasuk ketegori bagus sekali. Temuan dari penelitian ini adalah instrumen mindfulness skills mahasiswa yang telah baku. Rekomendasi diberikan terutama bagi konselor atau pemberi layanan bimbingan dan konseling di perguruan tinggi (Badan Bimbingan Konseling dan Pengembangan Karier) serta Laboratorium Bimbingan dan Konseling Universitas Pendidikan Indonesia. This research is motivated by the urgency to develop mindfulness character and skills in college students, which has implications for Guidance and Counseling services in universities. The purpose of this study was to develop a standardized mindfulness skills instrument for college students in guidance and counseling services at Universitas Pendidikan Indonesia. This research was conducted to determine the needs of college students according to their level of mindfulness.. The research participants were 480 active college students at Universitas Pendidikan Indonesia class of 2018, 2019, 2020, and 2021 by using the convenience sampling technique. Before data collection, the instrument first went through a feasibility test with judgment by expert lecturers and a readability test. The collected data was then processed using the rasch model to determine the results of the validity and reliability test of the instrument. The results of the validity test show that 48 statements measuring aspects: awareness, focus, cognitive flexibility, curious observation, turning toward, attitudes of mindfulness, and accessing wise mind can be used and declared valid based on the results of the unidimensionality test, rating scale, and misfit order. Meanwhile, the reliability test shows that the instrument is reliable because alpha cronbach value is categorize very good. The findings of this study are the standard college student mindfulness skills instrument. Recommendations are given especially to counselors or providers of guidance and counseling services at universities (Badan Bimbingan Konseling dan Pengembangan Karier) and Guidance and Counseling Laboratories Universitas Pendidikan Indonesia.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Setiawati: 5995343 Sudaryat Nurdin Akhmad: 5994926
Uncontrolled Keywords:	instrumen mindfulness skills, reliabilitas, validitas
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Kania Cahyaningtyas
Date Deposited:	16 Sep 2022 07:33
Last Modified:	16 Sep 2022 07:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/80997

Actions (login required)

View Item