DESAIN DIDAKTIS SIFAT-SIFAT JAJARGENJANG BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN SPADE UNTUK KELAS III SD

Siti Nurhalimah, - (2022) DESAIN DIDAKTIS SIFAT-SIFAT JAJARGENJANG BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN SPADE UNTUK KELAS III SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1807739_Title.pdf Download (502kB)
	Text S_PGSD_1807739_Chapter 1.pdf Download (206kB)
	Text S_PGSD_1807739_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (332kB)
	Text S_PGSD_1807739_Chapter 3.pdf Download (237kB)
	Text S_PGSD_1807739_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_1807739_Chapter 5.pdf Download (78kB)
	Text S_PGSD_1807739_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya learning obstacle pada hasil studi pendahuluan di SDN 1 Sukamulya kelas III mengenai materi sifat-sifat jajargenjang. Learning obstacle menyebabkan pemahaman siswa terhadap sifat-sifat jajargenjang mengalami hambatan, diperoleh suatu kesimpulan bahwa pada dasarnya siswa masih kesulitan dalam memahami konsep materi jajargenjang berdasarkan sifat-sifatnya. Hambatan belajar yang terjadi pada siswa harus diantisipasi dengan pembelajaran yang dapat mengatasi permasalahan tersebut. Berdasarkan latar belakang tersebut maka peneliti merancang sebuah desain pembelajaran yang bertujuan untuk meminimalisir hambatan belajar mengenai materi sifat-sifat jajargenjang yang disebut dengan Desain Didaktis (Didactical Design Research) yang terdiri dari tiga tahapan yaitu analisis situasi didaktis sebelum pembelajaran yang wujudnya berupa Desain Didaktis Hipotesis termasuk ADP, analisis Metapedadidaktik, dan analisis restrosfektif yang mengaitkan hasil analisis situasi didaktis hipotesis dengan hasil analisis Metapedadidaktik. Desain didaktis ini berbasis Model Pembelajaran SPADE (Singing, Playing, Analyzing, Discussing, Evaluating). Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Sukamulya Kabupaten Ciamis pada kelas III, penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu teknik triangulasi yang merupakan perpaduan antara data dari observasi, wawancara dan studi dokumentasi yang diolah dan disajikan dengan metode kualitatif deskriptif. Adapun alur kegiatan pembelajaran siswa berupa HLT (hypothetical learning trajectory) beserta Antisipasi Didaktis Pedagogis (ADP) berdasarkan learning obstacle. Penelitian ini menghasilkan pengembangan bahan ajar berupa Lembar Aktivitas Siswa (LAS) untuk meminimalisir hambatan belajar pada materi sifat-sifat jajargenjang di kelas III.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Learning Obstacle, Jajargenjang, Didactical Design Research (DDR), Model Pembelajaran SPADE
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Siti Nurhalimah
Date Deposited:	15 Sep 2022 01:24
Last Modified:	15 Sep 2022 01:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/80623

Actions (login required)

View Item