IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION) BERBASIS MULTIMEDIA ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Guntur Nugraha Islamianto, - (2022) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION) BERBASIS MULTIMEDIA ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1701583_Title.pdf Download (246kB)
	Text S_KOM_1701583_Chapter1.pdf Download (129kB)
	Text S_KOM_1701583_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (978kB)
	Text S_KOM_1701583_Chapter3.pdf Download (237kB)
	Text S_KOM_1701583_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KOM_1701583_Chapter5.pdf Download (58kB)
	Text S_KOM_1701583_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penggunaan media dan model pembelajaran yang tepat merupakan keahlian yang wajib dimiliki oleh setiap pengajar. Namun disamping kewajiban yang ada, kurangnya pemahaman akan media dan penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat menjadi masalah yang serius bagi siswa. Penelitian ini telah mengimplementasikan Model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) dengan multimedia berbasis android dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Animasi 3D. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimultimedia pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alat bantu Penelitian ini menggunakan model SHM (Siklus Hidup Menyeluruh) dengan siswa kelas XI SMKN 2 Garut sebagai sampel. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah: 1) Multimedia pembelajaran dinilai baik serta layak digunakan. Didapatkan nilai persentase sebesar 96% yang diinterpretasikan “SANGAT BAIK” oleh ahli media. 2) Multimedia berbasis android dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan memperoleh rata-rata nilai gain sebesar “0,41” dengan kriteria efektivitas “Sedang”. 3) Respon siswa terhadap multimultimedia pembelajaran berbasis android cukup baik. Dengan rata-rata nilai sebesar 72% dan termasuk ke dalam kategori “Baik”. The use of appropriate media and learning models is a skill that must be possessed by every teacher. However, in addition to the existing obligations, the lack of understanding of the media and the use of inappropriate learning models are serious problems for students. This research has implemented the AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) learning model with android-based multimedia to improve student learning outcomes in 3D Animation lessons. This study aims to produce multimedia learning that can be used as a tool. This research uses the SHM (Whole Life Cycle) model with class XI students of SMKN 2 Garut as samples. The results obtained in this study are: 1) Learning multimedia is considered good and feasible to use. A percentage value of 96% was obtained which was interpreted as “VERY GOOD” by media experts. 2) Android-based multimedia can improve student learning outcomes by obtaining an average gain value of "0.41" with "Medium" effectiveness criteria. 3) Student response to android-based multimedia learning is quite good. With an average score of 72% and is included in the "Good" category.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: 1. Eka Fitrajaya Rahman 6038107 2. Wahyudin
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran AIR
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Guntur Nugraha Islamianto
Date Deposited:	15 Sep 2022 07:21
Last Modified:	15 Sep 2022 07:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/80336

Actions (login required)

View Item