PENGGUNAAN METODE INKUIR1 DALAM MENINGKATKAN KAMAMPUAN MENGERJAKAN SOAL-SOAL PADA PENGAJARAN GEOMETRI DI SD :Penelitian Tindakan di kelas V SDN 17 Nagrikaler

Mamad Kasmad, - (2006) PENGGUNAAN METODE INKUIR1 DALAM MENINGKATKAN KAMAMPUAN MENGERJAKAN SOAL-SOAL PADA PENGAJARAN GEOMETRI DI SD :Penelitian Tindakan di kelas V SDN 17 Nagrikaler. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya partisipasi aktif dalam
kegiatan pembelajaran, ditambah dengan penggunaan metode mengajar cenderung
monoton, yang akibatnya hasil belajar siswa pada pengajaran matematika jadi
rendah. Agar hal itu tidak terjadi, perlu dilakukan berbagai upaya salah satunya
adalah menentukan metode pembelajaran yang sesuai dengan tujuao, mated dan
fasilitas yang mendukung. Dalam hal ini penelitian mencoba menerapkan
pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Inkuiri sebagai salah
satu upaya dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mengerjakan soal-soal
pengajaran Geometri di SD.
Subjek penelitian ini adalah SD 17 NagriKaler Kelas V yang berjumlah 33
siswa dalam memperoleh data dan menjawab dengan permasalahan penelitian ini,
Penelitian menerapkan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode
Inkuiri dan 3 (tiga) siklus tindakkan. adapun pengumpulan data diperoleh melalui
: 1) Gambaran awal penelitian, 2) Pelaksanaan penelitian, 3) Peningkatan
kemampuan mengerjakan soal-soal Geometri dengan menggunakan metode
Inkuiri, 4) Persepsi siswa terhadap soal geometri, dan 5) Pembahasan hasil
penelitian. Selanjutnya dilakukan pengelompokkan data, Interpretasi data dan
tindakkan.
Pengolahan data dilakukan dengan analisis dan refleksi untuk perbaikan
tindakan yang terdiri dari siklus I (satu) sampai dengan siklus 3 (tiga), serta
dilakukan tes akhir setiap selesai pembelajaran pada masing-masing siklus. Pada
proses pembelajaran dengan menggunakan metode Inkuiri di kelas V SDN.
Negeri 17 Nagrikaler Purwakarta terdapat peningkatan hasil belajar pada tiap
siklus, terlihat rerata tes awal 37,85 dan rerata tes akhir yaitu 56,48 sehingga
terjadi peningkatan sebesar 21,032% ini sangat berarti dalam hasil belajar siswa.
Secara umum siswa dan guru memiliki sikap dan respon yang positif
Selama kegiatan pembelajaran beriangsung siswa pun menjadi aktif.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: i). Pembelajaran
geometri di SD dengan penggunaan metode inkuiri merupakan pengalaman baru,
pada awalnya metode inkuiri sama dengan metode eksperimen, temyata metode
inkuiri mempunyai karakteristik yang has. 2). Pada saat menerapkan metode
inkuiri para siswa terkesan banyak unsure teka-teki yang mengandung penasaran
untuk dibukrikan. 3). Pada saat melakukan penyelidikan menemukan sesuatu yang
baru yang belum diperoleh sebelumnya, sehingga siswa merasa puas dan bangga
dapat membuktikan sendiri, 4). Pada keseiuruhan iangkah penerapan metode
inkuiri dalam meningatkan kemampuan mengerjakan soal-soal pengajaran
geometri siswa kelas V mengalami peningkatan dari katagori kurang menjadi
katagori cukup.

Preview	Text T_PK_029359_Title.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text T_PK_029359_Chapter 1.pdf Download (112kB) | Preview
	Text T_PK_029359_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (419kB)
Preview	Text T_PK_029359_Chapter 3.pdf Download (148kB) | Preview
	Text T_PK_029359_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (40kB)
Preview	Text T_PK_029359_Chapter 5.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text T_PK_029359_Bibliography.pdf Download (43kB) | Preview
	Text T_PK_029359_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (712kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Inkuiri
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	21 Sep 2022 09:09
Last Modified:	21 Sep 2022 09:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/79426

Actions (login required)

View Item