PEMANFATAAN MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Rufaidha, Anne (2013) PEMANFATAAN MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_pgsd_0810419_table_of_content.pdf

Download (276kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_0810419_chapter1.pdf

Download (310kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_0810419_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (362kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_0810419_chapter3.pdf

Download (574kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_0810419_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (473kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_0810419_chapter5.pdf

Download (216kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_0810419_bibliography.pdf

Download (215kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Pemanfaatan Multimedia Sebagai Media Pembelajaran ini digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA mengenai Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya dan Daur Hidup Hewan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester I tahun ajaran 2012/ 2013 di SDN Ibu Jenab 1 Cianjur yang berjumlah 25 orang. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan pelaksanaan pembelajaran IPA melalui pemanfaatan multimedia sebagai media pembelajaran pada materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya dan daur hidup hewan (kupu-kupu dan ayam). (2) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan memanfaatkan multimedia sebagai media pembelajaran pada materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya dan daur hidup hewan (kupu-kupu dan ayam) (3) mendeskripsikan hasil pembelajaran IPA dengan memanfaatkan multimedia sebagai media pembelajaran pada materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya dan daur hidup hewan (kupu-kupu dan ayam) di kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Mc. Taggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar, lembar observasi dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan multimedia pada pembelajaran IPA menunjukkan adanya peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar siswa pada setiap siklus. Dari siklus 1 siswa yang mencapai KKM sebanyak 60%, pada siklus II sebanyak 84% dan siklus III sebanyak 100%. Dengan demikian, pemanfaatan multimedia merupakan media yang efektif dan tepat bila diterapkan untuk meningkatkan hasil pembelajaran IPA siswa sekolah dasar.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil SPGSD RUF p-2013
Uncontrolled Keywords: IPA, multimedia, hasil belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 18 Jun 2014 03:12
Last Modified: 18 Jun 2014 03:12
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/7917

Actions (login required)

View Item View Item