Pengembangan Modul Berbasis Keterampilan Proses Sains untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Sikap Ilmiah Siswa pada Materi Perubahan Lingkungan Berdasarkan Realitas Lokal Danau Toba

Laurina Perawati Sinurat, - (2022) Pengembangan Modul Berbasis Keterampilan Proses Sains untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Sikap Ilmiah Siswa pada Materi Perubahan Lingkungan Berdasarkan Realitas Lokal Danau Toba. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_BIO_2002657_Title.pdf Download (440kB) | Preview
Preview	Text T_BIO_2002657_Chapter1.pdf Download (239kB) | Preview
	Text T_BIO_2002657_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (169kB)
Preview	Text T_BIO_2002657_Chapter3.pdf Download (2MB) | Preview
	Text T_BIO_2002657_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_BIO_2002657_Chapter5.pdf Download (73kB) | Preview
	Text T_BIO_2002657_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Kurikulum sekolah menengah atas (SMA) pada lingkup materi ajar mencakup kemampuan prosedural serta konseptual. Salah satunya keterampilan proses sains yang dapat menumbuhkan kemampuan untuk berpikir dan bekerja secara ilmiah pada siswa di jenjang tersebut. Hal ini bertujuan untuk membuat siswa dapat mencapai tuntutan abad-21 salah satunya kemampuan pemecahan masalah. Namun kenyataan di lapangan, siswa cenderung menghafal konsep untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran serta kurang mampu dalammenggunakan konsep pembelajaran dalam memecahkan masalah. Salah satu permasalahan lingkungan yang terjadi di daerah Kabupaten Samosir adalah pencemaran lingkungan Danau Toba. Mengangkat realitas lokal Danau Toba ke dalam bahan ajar untuk digunakan dalam proses pembelajaran biologi menjadi salah satu solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Pengembangan produk menggunakan model pengembangan menurut Branch (2009) yaitu model ADDIE. Penelitian dilaksanakan pada tahun pembelajaran 2021/2022, dimulai pada bulan November 2021-Mei 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis keterampilan proses sains mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan nilai rata-rata gain kelompok eksperimen 30,05 sedangkan pada kelompok kontrol 15,35. Selain kemampuan pemecahan masalah, modul juga meningkatkan sikap ilmiah siswa dengan nilai rata-rata gain kelompok eksperimen 22 sedangkan pada kelompok kontrol 13,76. Kata kunci: [Modul, Keterampilan Proses Sains, Kemampuan Pemecahan Masalah, Sikap Ilmiah, Realitas Lokal, Danau Toba] ABSTRACT The high school curriculum (SMA) in the scope of teaching materials includes procedural and conceptual abilities. One of them is science process skills that can foster the ability to think and work scientifically in students at that level. It aims to make students able to achieve the demands of the 21st century, one of which is problem solving skills. But the reality in the field, students tend to memorize concepts to achieve a learning goal and are less able to use learning concepts in solving problems. One of the environmental problems that occur in the Samosir Regency area is the environmental pollution of Lake Toba. Elevating the local reality of Lake Toba into teaching materials to be used in the biology learning process is one solution that can be done to overcome this problem. The research method used is a quasi-experimental design with a nonequivalent control group design. Product development uses the development model according to Branch (2009), namely the ADDIE model. The research was carried out in the academic year 2021/2022, starting in November 2021-May 2022. The results showed that the science process skills-based module was able to improve students' problem-solving abilities with an average gain of 30.05 in the experimental group while in the control group 15, 35. In addition to problem solving skills, the module also improves students' scientific attitude with an average gain of 22 in the experimental group while in the control group it is 13.76. Keywords: [Module, Science Process Skills, Problem Solving Ability, Scientific Attitude, Local Reality, Lake Toba]

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Siti Sriyati : 6004536 Rini Solihat : 6005021
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Biologi S-2
Depositing User:	Laurina Perawati Sinurat
Date Deposited:	07 Sep 2022 03:48
Last Modified:	07 Sep 2022 03:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78964

Actions (login required)

View Item