PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA MATERI MEMBACA PETA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Anisa Salsabila, - (2022) PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA MATERI MEMBACA PETA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1805643_Title.pdf Download (662kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1805643_Chapter1 (1).pdf Download (76kB) | Preview
	Text S_PGSD_1805643_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (121kB)
Preview	Text S_PGSD_1805643_Chapter3 (1).pdf Download (655kB) | Preview
	Text S_PGSD_1805643_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (643kB)
Preview	Text S_PGSD_1805643_Chapter5.pdf Download (64kB) | Preview
	Text S_PGSD_1805643_Appendiks.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (893kB)

Abstract

Anisa Salsabila. 2022. Penggunaan Media Puzzle dalam Pembelajaran IPS pada Materi Membaca Peta untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa di Kelas IV Sekolah Dasar. PGSD UPI di Serang. Membaca peta merupakan materi penting dalam pembelajaran IPS SD pada silabus kelas IV. Tujuan siswa mempelajari materi peta adalah agar siswa dapat membaca peta seperti mengetahui suatu wilayah, bentuk dan gambaran dari permukaan bumi, dan juga mengetahui arti simbol-simbol pada peta. Berdasarkan observasi awal peneliti di SDN Lialang, Guru masih kurang dalam memanfaatkan media pembelajaran, metode mengajar yang digunakan adalah metode ceramah. Hal ini membuat pembelajaran pasif dan membosankan. Dengan demikian peneliti menggunakan permainan puzzle peta sebagai media dan metode dalam pembelajaran. Dengan tujuan untuk mengetahui proses pembelajaran IPS pada materi membaca peta dengan menggunakan puzzle peta dan dengan harapan hasil belajar siswa dalam materi membaca peta meningkat. Metode penelitian yang digunakan PTK model dari Kemmis dan MC Taggart. Hasil dari penelitian ini pada tahap pra-siklus aktivitas belajar siswa memperoleh hasil 48%, lalu setelah diterapkan media puzzle peta pada siklus I, meningkat menjadi 68% dan kemudian meningkat lagi pada siklus II dengan hasil 85,3%. Selain aktivitas belajar siswa yang meningkat, hasil belajar siswa pun meningkat. Pada awal pra-siklus sebelum menggunakan media puzzle peta, siswa yang tuntas hanya 28%. Pada siklus I setelah menggunakan media puzzle peta, siswa yang tuntas meningkat menjadi 48%. Dan meningkat lagi pada siklus II, menjadi 84%. Kata kunci: Membaca Peta, Puzzle, Media Pembelajaran Anisa Salsabila. 2022. The Utilization of Puzzle Games in IPS Learning on Reading Maps Materials in Fourth Grade Elementary School. Reading maps is a important material in IPS learning.from elementary school in the fourth-grade syllabus. The purpose of students studying maps is that they can read maps, such as know some areas, descriptions of the Earth’s surface, also know about the symbols on the map. Based on the researcher’s initial observation at SDN Lialang, teachers do not use learning media. Instead, they are using the only verbal method. This makes the learning passive and boring. Thus, the researcher’s used the puzzle of maps as a learning medium and method, with hope of knowing the learning process and can increase the outcome of students learning maps. The research method used is classroom action research, using a model from Kemmis and MC Taggart. The result of this research in pre-cycle students learning activity, students got 48%, then after the puzzle of maps implemented in cycle I, increased to 68% and increase again to 85,3% in cycle II. In addition, student learning outcomes also increase. At the beginning of the pre-cycle before using the puzzle of maps, only 28%. In the first cycle after implementing puzzles, the percentage of complete increased to 48%. And it increased again in the second cycle, to 84%.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Membaca Peta, Puzzle, Media Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Anisa Salsabila
Date Deposited:	14 Sep 2022 03:09
Last Modified:	14 Sep 2022 03:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78643

Actions (login required)

View Item