PENINGKATAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN MELALUI PERMAINAN STICK ANGKA PADA ANAK USIA DINI (Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia 5-6 Tahun di salah satu RA Kabupaten Karawang)

Ginaya Hasanah, - (2022) PENINGKATAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN MELALUI PERMAINAN STICK ANGKA PADA ANAK USIA DINI (Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia 5-6 Tahun di salah satu RA Kabupaten Karawang). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PAUD_1803974_Title.pdf Download (589kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1803974_Chapter1.pdf Download (203kB) | Preview
	Text S_PAUD_1803974_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (267kB)
Preview	Text S_PAUD_1803974_Chapter3.pdf Download (374kB) | Preview
	Text S_PAUD_1803974_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (422kB)
Preview	Text S_PAUD_1803974_Chapter5.pdf Download (184kB) | Preview
	Text S_PAUD_1803974_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penjumlahan pada anak usia dini. Karena minimnya penggunaan permainan dalam kegiatan pembelajaran sehingga mempengaruhi kegiatan pembelajaran pengenalan konsep bilangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan penjumlahan sebelum diterapkan permainan stick angka pada AUD, untuk mengetahui proses penerapan permainan stick angka untuk meningkatkan penjumlahan pada AUD, dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penjumlahan setelah diterapkan permainan stick angka. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) melalui 3 siklus dengan model Kemmis dan MC Taggart terdiri dari empat tahapan penelitian yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Partisipan pada penelitian ini berjumlah 14 anak yang dilaksanakan di RA X kabupaten Karawang pada usia 5-6 tahun. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan observasi. Teknik analisis data yang digunakan kuantitatif dan kualitatif sederhana. Hasil dari penelitian tindakan kelas pada siswa kelas B di RA X kabupaten Karawang dapat ditemukan adanya peningkatan kemampuan penjumlahan anak usia dini melalui permainan stick angka. Guru disarankan untuk lebih mengembangkan permainan stick angka agar lebih bervariasi dan menyenangkan bagi anak. Kata Kunci: kemampuan penjumlahan, permainan stick angka, anak usia dini ----- ABSTRACT This research was motivated by the low ability of summation in early childhood. Because of the lack of use of games in learning activities to introduce the concept of numbers. The purpose of this study is to find out the summation ability before applying the number stick game to AUD, to find out the process of applying the number stick game to increase the summation on the AUD, and to find out the increase in the summation ability after applying the number stick game. The research used is classroom action research (PTK) through 3 cycles with the Kemmis and MC Taggart models consisting of four stages of research, namely palnning, action, observation and reflection. Participants in this study were 14 chidren conducted in RA X Karawang regency at the age of 5-6 years. Data collection techniques in this study using observation. The results of class action research on grade B students in RA X Karawang district can be found to increase the ability to add up early childhood through the stick game of number.Teachers are advised to further develop the number stick game to make it more varied and fun for the child. Keywords: summation ability, number stick game, early childhood

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar Nahrowi Adjie: https://scholar.google.co.id/citations?user=NHox_bYAAAAJ&hl=id Risty Justicia : https://scholar.google.co.id/citations?user=E1JW0fUAAAAJ&hl=id ----- ID SINTA Dosen Pembimbing Nahrowi Adjie : 5995587 Risty Justicia : 6681885
Uncontrolled Keywords:	kemampuan penjumlahan, permainan stick angka, anak usia dini
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Ginaya Hasanah
Date Deposited:	06 Sep 2022 07:41
Last Modified:	06 Sep 2022 07:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78525

Actions (login required)

View Item