PENGARUH MODEL LATIHAN DAN INDIKASI DAN INDIKASI KECEMASAN TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN RENANG GAYA DADA ANAK USIA DINI

Ade Jubaedi, - (2007) PENGARUH MODEL LATIHAN DAN INDIKASI DAN INDIKASI KECEMASAN TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN RENANG GAYA DADA ANAK USIA DINI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_POR_969633_Title.pdf Download (379kB) | Preview
Preview	Text T_POR_969633_Chapter 1.pdf Download (548kB) | Preview
	Text T_POR_969633_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (999kB)
Preview	Text T_POR_969633_Chapter 3.pdf Download (640kB) | Preview
	Text T_POR_969633_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (564kB)
Preview	Text T_POR_969633_Chapter 5.pdf Download (120kB) | Preview
Preview	Text T_POR_969633_Bibliography.pdf Download (116kB) | Preview
	Text T_POR_969633_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Belajar renang dilakukan di air yang memiliki resiko tambahan seperti terminum air, kedinginan, kecemasan akan tenggelam, sehingga masih banyak guru pendidikan jasmani yang tidak berani membawa muridnya ke kolam untuk belajar keterampilan renang. Hal ini terbukti berdasarkan pengamatan penulis guru penjas sekolah dasar (SD) rendahnya kemampuan guru penjas/pelatih/orang tua dalam prosesmengajar/melatih/membimbing anak dalam latihanrenang. Akibatnya banyak siswa yang tidak bisa berenang atau hanya berenang tetapi lebih banyak digunakan bermain di air. Upaya dalam memecakan masalah tentang anak yang tidak bisa berenang, maka guru pendidikan jasmani harus mempunyai inovasi tentang pembelajaranyang efektifdan efisien. Oleh karena itu yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini (1) Apakah terdapat perbedaan hasil belajar keterampilan renang gaya dada antara kelompok siswa yang diberikan perlakuan model bantuan guru dengan model tanpa bantuan guru secara keseluruhan (2) Apakah terdapat interaksi antara pemberian perlakuan model pembelajaran dengan indikasi kecemasan terhadap hasil belajar keterampilan renang gaya dada (3) Apakah terdapat perbedaan hasil belajar keterampilan renang gaya dada bagi kelompok siswa yang memiliki indikasi kecemasan tinggi yang diberikan perlakuan dengan model bantuan guru dan model tanpa bantuan guru (4)Apakah terdapat perbedaan hasil belajar keterampilan renang gaya dada bagi kelompok siswa yang memiliki indikasi kecemasan rendah yang diberikan perlakuan dengan modelbantuan gurudan model tanpa bantuan guru? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan dua faktorial. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Bina Renang Selat Sunda Provinsi Bandar Lampung. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 40 orang peserta. Hipotesis pertama didapat t hitung > t tabel (4,24 > 4,11), Hipotesis kedua didapat P2dengan PI Qhifting 5,53 Q,abei 3,79, P3 dengan P4 Ojntung 1,40 Qtobei 3,79. Hipotesis ketiga model latihan dengan bantuan guru (X= 65,6 dan s = 11,56) dan model latihan tanpa bantuan guru (X= 55,4 dan s = 6,73). Hipotesis keempat Hasil Qhitung = 1,40 ternyata <Qtabel = 3,79. Kesimpulannya (1) Kelompok siswa yang diberikan perlakuan pembelajaran dengan model latihan dengan bantuan guru dan model latihan tanpa bantuan guru secara keseluruhan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan keterampilan renan gaya dada (2) Terdapat interaksi yang signifikan antara model latihan terhadap indikasi kecemasan dalam penguasaan keterampilan renang gaya dada (3) bagi siswa yang memiliki indikasi kecemasan tinggi, ternyata hasil belajar penguasaan keterampilan renang gaya dada lebih baik diberikan perlakuan model latihan dengan bantuan guru dibandingkan dengan perlakuan model latihan tanpa bantuan guru (4) bagi siswa yang memiliki indikasi kecemasan rendah yang diberikan perlakuan model latihan dengan bantuan guru dan diberikan perlakuan model latihan tanpa bantuan guru tidak memberikan pengaruh yang berbeda terhadap hasil belajar penguasaan keterampilan renang gaya dada.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	indikasi kecemasan, renang gaya dada
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	06 Sep 2022 09:08
Last Modified:	06 Sep 2022 09:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78359

Actions (login required)

View Item