PENYELENGGARAAN PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI UNTUK CALON TENAGA KERJA INDONESIA BIDANG LAYANAN JASA RUMAH TANGGA :Studi Kasus tentang Proses Pembelajaran pada Pelatihan Calon TKI di PT. Bina Setia Corpora Kota Tasikmalaya

Sumardi, - (2005) PENYELENGGARAAN PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI UNTUK CALON TENAGA KERJA INDONESIA BIDANG LAYANAN JASA RUMAH TANGGA :Studi Kasus tentang Proses Pembelajaran pada Pelatihan Calon TKI di PT. Bina Setia Corpora Kota Tasikmalaya. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mengangkat permasalahan utama, bagaimanakah
proses pembelajaran pada pelatihan calon TKI bidang layanan jasa rumah
tangga?, Permasalahan tersebut dijabarkan ke dalam sub-sub
pertanyaan penelitian mengenai analisis kebutuhan pelatihan,
penyusunan program pembelajaran, pelaksanaan pelatihan, dan hasil
pembelajaran pelatihan
Sebagai bahan kajian, merujuk pada bahan-bahan pustaka, antara
lain: konsep belajar dan pembelajaran orang dewasa dalam kegiatan
pelatihan, konsep pelatihan; konsep pelatihan berbasis kompetensi, dan
proses program pembelajaran pelatihan.
Penelitian
ini, menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
wawancara, dan studi dokumentasi. Dilaksanakan terhadap subyek
penelitian yang terdiri dari : penyelenggara program pelatihan, Intruktur,
dan peserta pelatihan/warga belajar. Untuk mempertahankan dan
mempertanggungjawabkan keabsahan informasi/data selama proses
penelitian dilapangan, dilakukan member check, triangulasi dan trial audit.
Tahap pelaksanaan penelitian terdiri dari pra - lapangan, penelitian
lapangan, analisis secara intensip, dan penulisan laporan.
Temuan penelitian; 1) rekrutmen warga belajar dilaksanakan oleh
pihak penyelenggara, 2) penentuan program pembelajaran dilaksanakan
atas identifikasi kebutuhan,3) penyusunan materi pembelajaran sudah
memadai, dan telah sesuai dengan tujuan penyelenggaraan program, 4)
belum melaksanakan evaluasi/penilaian secara khusus baik itu pre test
maupun post test, sehingga tidak diperoleh data secara tertulis, 5) hasil
kegiatan pembelajaran positifdan dapat dikategorikan baik, dimana warga
belajar menunjukan adanya pemahaman, pengertian dan penerapan.
Implikasi penelitian: 1) penyelenggaraan program pembelajaran
pelatihan dengan pola partisipatif, berdampak positif terhadap
keberhasilan pembelajaran, 2) identifikasi kebutuhan belajar, hams
dipertimbangkan untuk setiap kegiatan program pembelajaran PLS
lainnya, 3) diperlukan penentuan strategi, metode dan teknik
pembelajaran yang sesuai dengan warga belajar, 4) pengetahuan dan
keterampilan bidang layanan jasa rumah tangga, memiliki nilai manfaat
untuk memperoleh pekerjaan
sebagai mata pencaharian, 5) Keberadaan
dinas yang terkait dalam hal ini dinas ketenagakerjaan dalam
penyelenggaran
PJTKI sekaitan dengan program pelatihan TKI perlu
dilibatkan agar warga belajar mendapat kejelasan akan hak dan
kewajibannya selaku calon TKI, 6 ) Adanya pemantauan dari dinas terkait
agar para PJTKI yang nakal dapat diberikan sangsi, karena ada sebagian
PJTKI hanya mengeploitasi semata para TKI untuk mengeruk kepentingan
pribadi semata, tanpa memikirkan kepentingan
TKI itu sendiri.

Preview	Text T_PLS_029352_Title.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_029352_Chapter1.pdf Download (347kB) | Preview
	Text T_PLS_029352_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_029352_Chapter3.pdf Download (236kB) | Preview
	Text T_PLS_029352_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_029352_Chapter5.pdf Download (121kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_029352_Bibliography.pdf Download (77kB) | Preview
	Text T_PLS_029352_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (518kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	06 Sep 2022 08:56
Last Modified:	06 Sep 2022 08:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78334

Actions (login required)

View Item