PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH SEBAGAI UPAYA MENLNGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATEKA SISWA SMA DI BANDUNG

Carilah, - (2005) PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH SEBAGAI UPAYA MENLNGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATEKA SISWA SMA DI BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_MTK_009739_Title.pdf

Download (276kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_009739_Chapter 1.pdf

Download (255kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_009739_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (419kB)
[img]
Preview
Text
T_MTK_009739_Chapter 3.pdf

Download (343kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_009739_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (445kB)
[img]
Preview
Text
T_MTK_009739_Chapter 5.pdf

Download (94kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_009739_Bibliography.pdf

Download (79kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_009739_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar matematika siswa SMA di Bandung. Untuk itu diperlukan adanya upaya untuk dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMA di Bandung tersebut. Salah satu upaya yang diambil adalah dengan cara meningkatkan kemampuan koneksi matematika siswa. Agar kemampuan koneksi matematika siswa meningkat, diperlukan suatu alternatif pembelajaran pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA di Bandung, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SMAKartika III-l yang dipilih secara acak menurut kelas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan koneksi matematika yang berbentuk uraian, skala Likert siswa, dan lembar wawancara untuk guru. Dari hasil uji coba tes kemampuan koneksi matematika diperoleh bahwa tes tersebut memiliki reliabilitas tinggi. Validitas butir soal tinggi, daya pembeda cukup baik, dan tingkat kesukarannya sedang. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, kesimpulannya adalah siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah memiliki kemampuan koneksi yang lebih baik bila dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan ceramah. Dan pada umumnya respon siswa dan guru positif

Item Type: Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords: kemampuan koneksi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited: 06 Sep 2022 09:22
Last Modified: 06 Sep 2022 09:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/77801

Actions (login required)

View Item View Item