PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL INTERAKTIF PADA KONSEP SAINS UNTUK MENGENALKAN NILAI MORAL DAN AGAMA PADA ANAK USIA 5 – 6 TAHUN

Siti Raihani Sholehah, - (2022) PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL INTERAKTIF PADA KONSEP SAINS UNTUK MENGENALKAN NILAI MORAL DAN AGAMA PADA ANAK USIA 5 – 6 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PAUD_1801385_Title.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1801385_Chapter1.pdf Download (237kB) | Preview
	Text S_PAUD_1801385_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (521kB)
Preview	Text S_PAUD_1801385_Chapter3.pdf Download (435kB) | Preview
	Text S_PAUD_1801385_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_PAUD_1801385_Chapter5.pdf Download (114kB) | Preview
	Text S_PAUD_1801385_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (372kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi digital berbentuk komik digital interaktif pada konsep sains untuk menstimulus kemampuan nilai moral dan agama anak usia dini. Penanaman nilai-nilai moral dan agama yang tersusun dalam beberapa aktivitas yang menarik dan menyenangkan pada komik digital interaktif, memungkinkan dapat memudahkan anak untuk mengenal dan meningkatkan kemampuan nilai moral dan agama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan komik digital interaktif sebagai media pembelajaran yang dapat mengenalkan nilai moral dan agama pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Subjek pada penelitian ini adalah 12 orang anak di kelas eksperimen dan 15 orang anak di kelas kontrol untuk menggali respon mereka ketika belajar dengan menggunakan komik digital interaktif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket analisis kebutuhan, angket validasi ahli media pembelajaran berbasis IT, angket validasi ahli pembelajaran PAUD, dan tes kemampuan nilai moral dan agama anak. Teknik analisis datanya menggunakan teknik persentase untuk menghitung persentase kebutuhan pengembangan komik digital interaktif, skala likert untuk menguji kelayakan komik digital interaktif yang dikembangkan dan menggunakan perhitungan uji normalitas, homogenitas dan t-test untuk menganalisis perbedaan kemampuan nilai moral dan agama antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian setelah dilakukan perlakuan, menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan nilai moral dan agama antara kelas eksperimen yang menggunakan komik digital interaktif dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan komik digital interaktif. ----- This research is motivated by the need to develop digital technology-based learning media in the form of interactive digital comics on science concepts to stimulate the ability of early childhood moral and religious values. The inculcation of moral and religious values arranged in several interesting and fun activities in interactive digital comics makes it possible for children to get to know and improve their moral and religious values. The purpose of this study is to describe the development of interactive digital comics as a learning medium that can introduce moral and religious values to early childhood. The research method used is research and development. The subjects in this study were 12 children in the experimental class and 15 children in the control class to explore their responses when learning using interactive digital comics. The research instrument used was a needs analysis questionnaire, an IT-based learning media expert validation questionnaire, an early childhood education learning expert validation questionnaire, and a child's moral and religious value ability test. The data analysis technique uses a percentage technique to calculate the percentage of interactive digital comic development needs, a Likert scale to test the feasibility of interactive digital comics developed and uses normality, homogeneity and t-test calculations to analyze differences in the ability of moral and religious values between the experimental class and the control class. Based on the results of the study after the treatment, it showed that there were differences in the ability of moral and religious values between the experimental class that used interactive digital comics and the control class that did not use interactive digital comics.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar dosen pembimbing Dr. Suci Utami Putri, M.Pd: https://scholar.google.co.id/citations?user=_nKcdPAAAAAJ&hl=id Dr. Finita Dewi, S.S., M.A: https://scholar.google.co.id/citations?user=gzdPeBwAAAAJ&hl=en ID Sinta dosen pembimbing Dr. Suci Utami Putri, M.Pd: 5993975 Dr. Finita Dewi, S.S., M.A: 5993121
Uncontrolled Keywords:	Komik digital interaktif, Nilai Moral dan Agama, Anak Usia Dini
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Siti Raihani Sholehah
Date Deposited:	07 Sep 2022 06:48
Last Modified:	07 Sep 2022 06:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/77744

Actions (login required)

View Item