PROSES PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROYEK MELALUl KEGIATAN BERKEBUN DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI :STUDI KASUS DI PLAY GROUP SALMAN AL FARISI

Sri Nurlaily, - (2006) PROSES PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROYEK MELALUl KEGIATAN BERKEBUN DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI :STUDI KASUS DI PLAY GROUP SALMAN AL FARISI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tujuan dalam penelitian proses pembelajaran dengan metode proyek
melalu. keg.atan berkebun dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini di
Play Group Salman Al Farisi ini adalah (1) mengungkapkan data tentang proses
pembelajaran dengan metode proyek melalui kegiatan berkebun dalam
mengembangkan kreativitas anak usia dini;(2) mengungkapkan data tentang hasil
pembelajaran dengan metode proyek melalui kegiatan berkebun dalam
mengembangkan kreativitas anak usia dini;(3) mengungkapkan data tentang
kekuatan dan kelemahana metode proyek.Teori dan konsep yang menjadi pijakan
yaitu: konsep pendidikan anak usia dini, konsep belajar dan pembelajaran, konsep
metode proyek dan konsep kreativitas. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode penel.tian kualitatif dengan teknik studi kasus. Instrumen penelitian
adalah penelit. sendir. dan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, studi
dokumentasi. Responden penelitian berjumlah 10 orang, diantarnya :1 orang
penyelenggara, 3 orang tutor, 3 orang vvarga belajar, 3 orang orang tua warea
belajar. &
Proses pembelajaran dengan metode proyek melalui kegiatan berkebun
d.mana anak mengamati obyek-obyek dan fenomena alam dengan pancaindera :
penglihatan, pendengaran, perabaan, penciuman, perasa/pencecap. Informasi
dan pengalaman yang diperoleh akan menuntun keingintahuan. Metode proyek
melalu! kegiatan berkebun adalah pembelajaran yang terintegrasi dalam
mengembangkan kecerdasan jamak, dimana selain diasah mengenai kecerdasan
(IQ), anak diasah untuk memiliki kecerdasan emosional (EQ) dan kecerdasan
spiritual (ESQ). Pengetahuan yang dibarengi dengan pengalaman dan berkegiatan
akan jauh lebih mengesankan dan terserap dibandingkan dengan secara teoritis
saja. Pelajaran yang disampaikan dengan kata-kata, dibarengi dengan alat peraga
atau barang konkret dan dialami atau dilakukan dengan melakukan suatu kegiatan
akan terserap lebih banyak lagi. Anak lebih banyak belajar dengan cara berbuat
dan mencoba langsung. Pengalaman belajar anak lebih banyak didapat dengan
melakukan percobaan dengan objek-objek tanaman, binatang, dan dengan melalui
pengalaman-pengalaman konkrit. Menjadikan anak untuk berpikir dan berperilaku
kreatif. Hasil pembelajaran metode proyek melalui kegiatan berkebun mampu
mengembangkan kreativitas anak dari tingkat dasar sampai ke tingkat yang lebih
majemuk. Pengalaman dengan berkebun meningkatkan anak-anak dalam
melakukan penelitian dan menambah pikiran sehat mereka yang merupakan aspek
terpenting dalam kreativitas. Hasil pembelajaran dengan metode proyek melalui
kegiatan berkebun mampu mengembangkan kreativitas anak-anak baik dari segi
kreat.vitas divergen maupun afeksinya. Kelebihan dari metode proyek ialah dapat
memperluas pemikiran anak yang berguna dalam menghadapi masalah kehidupan
dan membina anak dengan kebiasaan menerapkan pengetahuan, sikap dan
keterampilan dalam kehidupan sehari-hari. Kekurangannya ialah sulitnya
pemilihan topik yang tepat sesuai dengan kebutuhan siswa, diperlukan sarana,
prasarana, fasihtas dan dana yang besar. Oleh sebab itu penerapan metode proyek
bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari melalui kolaborasi dengan berbagai
pihak (orang tua, tutor, warga belajar), sehingga kreativitas anak dapat
berkembang secara optimal.

Preview	Text T_PLS_039490_Title.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039490_Chapter 1.pdf Download (298kB) | Preview
	Text T_PLS_039490_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_039490_Chapter 3.pdf Download (241kB) | Preview
	Text T_PLS_039490_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_039490_Chapter 5.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039490_Bibliography.pdf Download (79kB) | Preview
	Text T_PLS_039490_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (292kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Mengembangkan Kreativitas Anak
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	Salman Mochamad Zahraan
Date Deposited:	14 Sep 2022 08:58
Last Modified:	14 Sep 2022 08:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/76684

Actions (login required)

View Item