PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKNIK COLOR MIXING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Chantika Nur Febryanti, - (2021) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKNIK COLOR MIXING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1701014_Title.pdf Download (750kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1701014_Chapter 1.pdf Download (586kB) | Preview
	Text S_PGSD_1701014_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (442kB)
Preview	Text S_PGSD_1701014_Chapter 3.pdf Download (771kB) | Preview
	Text S_PGSD_1701014_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (490kB)
Preview	Text S_PGSD_1701014_Chapter 5.pdf Download (255kB) | Preview
	Text S_PGSD_1701014_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang memegang peranan penting dalam kehidupan sehari-hari, sehingga perlu dikuasai generasi penerus bangsa sejak jenjang pendidikan dasar. Akan tetapi, di balik pentingnya Matematika dalam kehidupan, fakta menunjukkan bahwa Matematika termasuk mata pelajaran yang tidak disukai siswa. Kesulitan belajar ditemukan dalam materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut beda pada siswa kelas V SD. Siswa belum memahami konsep secara benar bahkan mengalami miskonsepsi saat menyamakan penyebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang memuat teknik color mixing untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan. Penelitian ini menggunakan metode Design and Development. Pengumpulan data dilakukan kepada ahli materi dan ahli bahan ajar menggunakan angket, kepada guru menggunakan pedoman wawancara serta kepada siswa menggunakan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis temuan dan pembahasan, didapat jumlah skor hasil angket kedua ahli adalah 56 dari total 60 yang merepresentasikan bahan ajar teknik color mixing sudah sesuai untuk digunakan dalam proses peningkatan pemahaman konsep pecahan di Kelas V SD. Melalui wawancara, kedua guru juga sepakat bahwa bahan ajar teknik color mixing dapat menjadi perangkat penunjang pembelajaran terutama untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan di Kelas V SD, bahkan bisa digunakan pada kelas rendah. Bahan ajar teknik color mixing pun mendapatkan jumlah skor 80 dari total 90 pada hasil observasi tiga orang siswa yang merepresentasikan bahwa bahan ajar sudah sesuai untuk digunakan sebagai penunjang proses pembelajaran dan tujuan pengembangan bahan ajar untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan di Kelas V SD sudah tercapai.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.co.id/citations?user=XIH6yV4AAAAJ&hl=en
Uncontrolled Keywords:	bahan ajar, teknik color mixing, pemahaman konsep pecahan
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Chantika Nur Febryanti
Date Deposited:	25 Aug 2022 03:28
Last Modified:	25 Aug 2022 03:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/76225

Actions (login required)

View Item