PENGUASAAN KONSEP DAN KARAKTER KREATIF SISWA KELAS V MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATERI SUHU

Dara Nitasari, - (2022) PENGUASAAN KONSEP DAN KARAKTER KREATIF SISWA KELAS V MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATERI SUHU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1800395_Title.pdf Download (646kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1800395_Chapter1.pdf Download (203kB) | Preview
	Text S_PGSD_1800395_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (204kB)
Preview	Text S_PGSD_1800395_Chapter3.pdf Download (292kB) | Preview
	Text S_PGSD_1800395_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (411kB)
Preview	Text S_PGSD_1800395_Chapter5.pdf Download (74kB) | Preview
	Text S_PGSD_1800395_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB)

Abstract

Penelitian yang dilakukan didasari hasil observasi dan wawancara mengenai permasalahan pembelajaran yang ada di sekolah dasar khususnya kelas V dan ketertarikan peneliti terhadap model pembelajaran berbasis proyek. Model pembelajaran berbasis proyek merupakan pembelajaran yang memusatkan pada permasalahan yang ada dalam kehidupan sehari-hari, memberikan makna bagi siswa melalui pengalaman secara langsung dalam memecahkan suatu permasalahan. Model ini dapat mempengaruhi penguasaan konsep dan karakter kreatif siswa. Karakter kreatif ini merupakan tingkah laku yang mengandung nilai kebaikan berdasarkan perilaku dan potensi yang terdapat didalam diri siswa sehingga mampu menghasilkan suatu hal baru. Penelitian ini selain bertujuan untuk mengetahui penguasaan konsep dan karakter kreatif siswa juga bertujuan untuk menerapan metode pre-experimental one group pretest-posttest design di sekolah. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan perolehan sampel penelitian yaitu kelas V SDN Hegarmanah Desa Raharja Kecamatan Tanjungsari. Penelitian yang dilakukan menggunakan instrumen tes soal uraian mengenai penguasaan konsep siswa, dan instrumen non tes berupa angket mengenai karakter kreatif siswa, catatan lapangan, observasi guru selama pembelajaran dan rubrik penilaian proyek siswa. Berdasarkan hasil dan temuan penelitian pembelajaran berbasis proyek dapat direkomendasikan untuk mempengaruhi penguasaan konsep dan karakter kreatif siswa. Pengaruh positif dan signifikan dari model pembelajaran ini dapat dilihat dari persentase yang diperoleh setelah diberikan perlakuan. Besar pengaruh pada penguasaan konsep yaitu (27,25%) dan besar pengaruh karakter kreatif yaitu (25,40%) dengan pencapaian hasil proyek siswa yang baik. Kata Kunci : penguasaan konsep, karakter kreatif, pembelajaran berbasis proyek, materi suhu. This research based on the result of observation and interviews regarding learning problem that exist in elementary school especially of class V and researcher interest about project based learning model. This model’s learning focuses on problems that exist in everday life, giving meaning to students through direct experience in problem solving. This model can affect matery of concept and creative character students. Creative character is action that contains the value of goodness based on the behavior and potential contained in students so that they are able to produce something new. The research isn’t only aimed to knowing mastery of concept dan creative character also aims to apply pre-experimental one group pretest-posttest design method at school. Determination of the sample using the technique purposive sampling with the acquisition of the research sample’s class V SDN Hegarmanah, Raharja village, Tanjungsari district. Research conducted using consist of essay tes instrument about mastery of concept, and non-tes instrument in the form about a questionnaire regarding the creative character of students, field record, teacher observations during learning and rubrics for assessing student project. Based on the results and research finding of project based learning can be recommended to affect mastery of concept and creative character. Affect positive and significant from this learning model can be seen from percentage obtained after given treatment. Big affect on mastery of concept is (27,25%) and creative character is (25,40%) with good result achievement. Key Word : Mastery of Concept , Creative Character, Project Based Learning, Temperature.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Mastery of Concept , Creative Character, Project Based Learning, Temperature.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Dara Nitasari
Date Deposited:	23 Aug 2022 01:58
Last Modified:	23 Aug 2022 01:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/75935

Actions (login required)

View Item