PENGARUH ELEKTRIFIKASI MELALUI PROGRAM LISTRIK PERDESAAN TERHADAP PENDIDIKAN DI INDONESIA

Linda Isniyah Nur Ardiana, - (2022) PENGARUH ELEKTRIFIKASI MELALUI PROGRAM LISTRIK PERDESAAN TERHADAP PENDIDIKAN DI INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PEK_1706186_Title.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text S_PEK_1706186_Chapter1.pdf Download (458kB) | Preview
	Text S_PEK_1706186_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (678kB)
Preview	Text S_PEK_1706186_Chapter3.pdf Download (551kB) | Preview
	Text S_PEK_1706186_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (677kB)
Preview	Text S_PEK_1706186_Chapter5.pdf Download (221kB) | Preview
	Text S_PEK_1706186_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (411kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pendidikan di Indonesia akibat kurangnya sarana fisik dari energi listrik sebagai sumber penerangan yang memadai untuk menambah waktu belajar pada malam hari. Penelitian ini sekaligus mengisi kesenjangan pada penelitian terdahulu yang belum membahas secara spesifik tentang elektrifikasi terhadap pendidikan di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh elektrifikasi melalui program listrik perdesaan terhadap pendidikan di Indonesia dilihat dari angka melek huruf dan rata-rata lama sekolah. Penelitian ini juga menjelaskan perbedaan pengaruh elektrifikasi terhadap pendidikan di Indonesia berdasarkan wilayah geografis dan perbandinganya antar wilayah. Populasi pada penelitian ini adalah 34 provinsi di Indonesia. Sampel yang digunakan sebagai subjek penelitian yaitu sebanyak 486 data sampel dengan menggunakan data sekunder berupa data panel. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data observasi pada penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi data panel model fixed effect dan regresi linier berganda dengan variabel dummy (wilayah). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa elektrifikasi melalui program listrik perdesaan berpengaruh positif terhadap pendidikan di Indonesia. Berdasarkan variabel dummy (wilayah), elektrifikasi memiliki pengaruh lebih tinggi terhadap angka melek huruf di wilayah Sumatera dan memiliki pengaruh lebih rendah terhadap angka melek huruf di wilayah Bali dan Nusa Tenggara, sedangkan elektrifikasi memiliki pengaruh lebih tinggi pada rata-rata lama sekolah di wilayah Jawa dan memiliki pengaruh lebih rendah terhadap rata-rata lama sekolah di wilayah Maluku dan Papua. Kata kunci: Elektrifikasi, Pendidikan, Angka Melek Huruf (AMH), Rata-rata Lama Sekolah (RLS) This research was motivated by the low education in Indonesia from to the lack of physical facilities of electricity access as a source of adequate lighting to increase study time at night. This research also fills the gap in previous research that has not discussed the specifics of electrification on education in Indonesia. The purpose of this study is to analyze the influence of electrification through rural electricity programs on education in Indonesia judging by literacy rate and mean years of school. The study also explained indifference to the influence of electrification on education in Indonesia based on geographic area and comparison between regions. The population in this study was 34 provinces in Indonesia. The sample used as this study subject was 486 sample data using secondary data in the form of panel data. Research methods use a quantitative approach. The get of observational data on this study uses documentation techniques. The data analysis techniques used are fixed effect model panel data regression analysis and multiple linear regression with dummy variables (regions). The results of this study show that electrification through rural electricity programs has a positive effect on education in Indonesia. Based on dummy variables (region) electrification has a higher effect on literacy rate in Sumatera region and has a lower effect on literacy rate in Bali and Nusa Tenggara regions, while electrification has higher effect on the mean years of school in Java region and has a lower effect on mean years of school in Maluku and Papua regions. Keywords: Electrification, Education, Literacy Rate, Mean Years of School (MYS)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: 1. Kusnendi 5993243 2. Siti Parhah 5993429
Uncontrolled Keywords:	Elektrifikasi, Pendidikan, Angka Melek Huruf (AMH), Rata-rata Lama Sekolah (RLS), Electrification, Education, Literacy Rate, Mean Years of School (MYS)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General)
Depositing User:	Linda Isniyah Nur Ardiana
Date Deposited:	12 Aug 2022 04:45
Last Modified:	12 Aug 2022 04:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/75677

Actions (login required)

View Item