PELATIHAN DIGITAL DALAM MEMBANGUN MEDIA PEMBELAJARAN DARING BERBASIS CHATBOT (PENELITIAN TINDAKAN UNTUK GURU DI KOTA SEMARANG MELALUI PELATIHAN TRAIN THE TEACHERS)

Devana Afriani Dewi, - (2022) PELATIHAN DIGITAL DALAM MEMBANGUN MEDIA PEMBELAJARAN DARING BERBASIS CHATBOT (PENELITIAN TINDAKAN UNTUK GURU DI KOTA SEMARANG MELALUI PELATIHAN TRAIN THE TEACHERS). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_1805408_Appendix.pdf
Download (1MB)
[img] Text
S_PGSD_1805408_Chapter1.pdf
Download (241kB)
[img] Text
S_PGSD_1805408_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (367kB)
[img] Text
S_PGSD_1805408_Chapter3.pdf
Download (545kB)
[img] Text
S_PGSD_1805408_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (665kB)
[img] Text
S_PGSD_1805408_Chapter5.pdf
Download (238kB)
[img] Text
S_PGSD_1805408_Title.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (856kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Kurangnya motivasi belajar siswa dan kesulitan guru dalam memonitor progress pembelajaran siswa menjadi permasalahan utama dalam pembelajaran jarak jauh terutama saat pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (action research). Menggunakan penelitian tindakan, diyakini bahwa pelatihan guru dapat meningkatkan semangat dan rasa percaya diri, praktik dan membina menemukan makna rasa memiliki terhadap komunitas sekolah. Partisipan penelitian ini adalah 20 guru SD di Kota Semarang yang tersebar di beberapa kecamatan. Penelitian ini menghasilkan beberapa langkah: 1) Enam langkah untuk mengetahui peningkatan kreativitas dan pemahaman guru yaitu memperkenalkan chatbot, serta tempelate chatbot sebagai media pembelajaran digital di sekolah, pelaksanaan sesi 1 pelatihan, pemberian tugas membuat dan mendesain chatbot dari template, pelaksanaan sesi 2 pelatihan dan feedback finale chatbot. 2) Template Acita yang digunakan selama pelatihan digital chatbot untuk melihat peningkatan kreativitas dan pemahaman guru terhadap chatbot. Juga temuan yaitu hasil uji ngain pada aspek Kreativitas Guru 64,38 % sedangkan Aspek Pemahaman Guru 46, %. Juga terjadi peningkatan aspek kreativitas guru pada poin kreativitas desain chatbot terjadi peningkatan sebesar 41% kreativitas integrasi materi data 46% poin kreativitas interaktif pada chatbot 33%. Juga pada aspek pemahaman guru pada poin pemahaman struktur chatbot dan poin pemahaman terhadap pengembangan chatbot 47%.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Pelatihan Digital, Chatbot, Pelatihan Guru, Kreativitas, Pemahaman Guru
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: Devana Afriani Dewi
Date Deposited: 12 Aug 2022 01:48
Last Modified: 12 Aug 2022 01:48
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/75303

Actions (login required)

View Item View Item