JAWASENTRIS DALAM PENULISAN BUKU TEKS PELAJARAN SEJARAH INDONESIA (Kajian Analisis Isi Pada Buku Teks Pelajaran Sejarah SMA Kelas XI)

Gian Fajar Gemilang, - (2022) JAWASENTRIS DALAM PENULISAN BUKU TEKS PELAJARAN SEJARAH INDONESIA (Kajian Analisis Isi Pada Buku Teks Pelajaran Sejarah SMA Kelas XI). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SEJ_1800115_Titile.pdf Download (429kB)
	Text S_SEJ_1800115_Chapter 1.pdf Download (182kB)
	Text S_SEJ_1800115_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (546kB)
	Text S_SEJ_1800115_Chapter 3.pdf Download (286kB)
	Text S_SEJ_1800115_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (922kB)
	Text S_SEJ_1800115_Chapter 5.pdf Download (78kB)
	Text S_SEJ_1800115_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penulisan jawasentris pada buku teks memberikan kesan penekanan Jawa yang lebih besar dibandingkan wilayah lain. Fenomena ini menjadi permasalahan sebab muncul keluhan dari tenaga pendidik dan penelitian terdahulu yang menyatakan bahwa jawasentris menjadi indikasi kurangnya rasa keindonesiaan yang beragam pada buku teks sejarah. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi unsur jawasentris yang ada dalam buku teks pelajaran Sejarah Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA) kelas XI Kurikulum 2013 (Edisi Revisi 2017) dengan menggunakan analisis isi kritis dengan meliputi identifikasi juga analisis narasi jawasentris dalam buku teks. Hasil identifikasi menunjukkan bahwa jawasentris yang muncul pada wacana buku teks didasarkan pada sudut pandang narasi yang berpusat pada peristiwa di wilayah Jawa. Pemusatan bahasan dilatarbelakangi sumber dan kajian Jawa yang terlihat mendominasi wacana. Selain itu identifikasi dengan menggunakan indikator memperlihatkan skema buku teks termasuk latar, detail, maksud, grafis juga metafora memiliki kecenderungan pemusatan pada narasi Jawa. Bukti ini diperkuat dengan kognisi sosial penulis yang tampak memperkuat Jawa pada wacana buku teks. Walau wacana tampak memiliki kecenderungan lebih besar pada wilayah Jawa namun jawasentris tidak dapat dikategorisasikan dalam keseluruhan narasi buku teks karena tampak hampir masing-masing bab pembahasan mencantumkan wilayah lain walau tidak sedetail peristiwa Jawa. Adapun jawasentris muncul pada beberapa narasi yaitu Orang-orang Cina Berontak, Bangkitnya Nasionalisme, dan Pengarahan Romusha. Kemunculan jawasentris menjadi gambaran diperlukannya kajian terhadap tema sejarah dalam buku teks sehingga dapat mendapatkan porsi yang seimbang dengan kajian pada wilayah Jawa. Kata Kunci: Jawasentris, buku teks sejarah, analisis wacana kritis Javacentric writing in textbooks gives the impression of greater emphasis on Java than in other regions. This phenomenon is a problem because complaints have arisen from educators and previous research staff who stated that javacentricism is an indication of the lack of a diverse sense of Indonesianness in history textbooks. Therefore, this study aims to identify javacentric elements in the Indonesian History textbook for Senior High School (SMA) class XI Curriculum 2013 (Revised Edition 2017) using critical content analysis by including identification and analysis of javacentric narratives in textbooks. The identification results show that the javacentrics that appear in textbook discourses are based on a narrative point of view centered on events in the Java region. The centering of the discussion is motivated by Javanese sources and studies that seem to dominate the discourse. In addition, identification using indicators shows the textbook scheme including background, details, intent, graphics as well as metaphors has a tendency to focus on javanese narratives. This evidence is reinforced by the author's social cognition which seems to strengthen Java in textbook discourse. Although the discourse seems to have a greater tendency towards the Java region, the Javacentric cannot be categorized in the entire textbook narrative because it seems that almost every chapter of the discussion lists other regions although not as detailed as the Javanese events. The javacentrics appear in several narratives, namely the Chinese Revolt, the Rise of Nationalism, and the Briefing of Romusha. The emergence of javacentrics illustrates the need for a study of historical themes in textbooks so that they can get a balanced portion with studies in the Java region. Keywords: Javacentric, history textbook, critical discourse analysis

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Jawasentris, buku teks sejarah, analisis wacana kritis
Subjects:	D History General and Old World > D History (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sejarah
Depositing User:	Gian Fajar Gemilang
Date Deposited:	28 Jul 2022 04:21
Last Modified:	28 Jul 2022 04:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/75203

Actions (login required)

View Item