INTERAKSI SOSIAL SISWA TUNANETRA :Studi Kasus tentang Interaksi Sosial Siswa Tunanetra dengan Teman Sebayanya di Sekolah Reguler

Atfal Fadloli, - (2006) INTERAKSI SOSIAL SISWA TUNANETRA :Studi Kasus tentang Interaksi Sosial Siswa Tunanetra dengan Teman Sebayanya di Sekolah Reguler. S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

Abstract

Interaksi Sosial Siswa Tunanetra (studi kasus tentang interaksi sosial
siswa tunanetra dengan teman sebayanya di sekolah reguler). Pada awal
penelitian ini ditemukan bahwa ada sebahagian siswa tunanetra yang belajar di
sekolah reguler mengalami kesulitan dalam berinteraksi dengan teman sebayanya,
sedangkan sebahagian lagi cukup berhasil dalam berinteraksi. Banyak faktor
penyebab munculnya fenomena tersebut diduga karena kurangnya: kemampuan
orientasi dan mobilitas siswa, motivasi, dukungan keluarga, penerimaan teman,
lingkungan fisik dan dukungan sistem yang ada. Mengingat bahwa interaksi sosial
sangat berpengaruh besar dalam perkembangan pemikiran anak dan tidak hanya
untuk kepuasan pribadi tetapi juga untuk memperoleh pengalaman belajar.
Dengan interaksi ini, seorang anak dapat membandingkan pemikiran dan
pengetahuan orang lain. la tertantang untuk semakin mengembangkan pemikiran
dan pengetahuannya sendiri.
Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan strategi studi kasus
deskriptif penelitian ini menghasilkan sebuah program pengembangan interaksi
sosial bagi siswa tunanetra di sekolah reguler. Dalam penelitian ini ditemukan
bahwa faktor yang mempengaruhi keberhasilan interaksi sosial siswa tuanentra di
sekolah tersebut adalah: (1) Motivasi dari dalam diri siswa tunanetra maupun
lingkungannya (2) Kepribadian yang positif (seperti: percaya diri, terbuka, ramah
dan lain sebagainya) (3) Kemampuan Orientasi dan Mobilitas yang memadai.(4)
Penerimaan kelompok.(5) Dukungan keluarga dan (6) Lingkungan fisik yang
bersahabat. (7) Dukungan sistem sekolah
Rekomendasi dari hasil penelitian ini adalah berupa program
pengembangan interaksi sosial bagi siswa tunanetra di sekolah reguler untuk
membantu siswa, guru dan teman sebaya dalam upaya mengembangkan interaksi
sosial siswa tunanetra dengan sebayanya di sekolah reguler yang akhirnya
diharapkan dapat membantu perkembangan sosialisasi siswa tunanetra

	Text T_PKKH_049564_Title.pdf Download (440kB)
	Text T_PKKH_049564_Chapter1.pdf Download (323kB)
	Text T_PKKH_049564_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PKKH_049564_Chapter3.pdf Download (564kB)
	Text T_PKKH_049564_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (939kB)
	Text T_PKKH_049564_Chapter5.pdf Download (385kB)
	Text T_PKKH_049564_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (904kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Interaksi sosial
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kebutuhan Khusus S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	12 Aug 2022 08:55
Last Modified:	12 Aug 2022 08:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/75066

Actions (login required)

View Item