ANALISIS PERTANYAAN TOPIK DINAMIKA PARTIKEL PADA BUKU PELAJARAN FISIKA KELAS X SMA KURIKULUM 2004 BERDASARKAN QCSS DAN KOGNITIF BLOOM

    Kinkin Suartini, - (2006) ANALISIS PERTANYAAN TOPIK DINAMIKA PARTIKEL PADA BUKU PELAJARAN FISIKA KELAS X SMA KURIKULUM 2004 BERDASARKAN QCSS DAN KOGNITIF BLOOM. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Studi deskriptik analitik tentang analisis pertanyaan dilakukan untuk mengetahui
    jenis pertanyaan yang dikembangkan dalam buku pelajaran fisika berdasarkan
    QCSS {Question Category System for Science) dan kognitif Bloom yang direvisi
    serta untuk mengidentifikasi kebenaran konsep yang disajikan pada bagian bacaan
    dengan peta konsep. Analisis pertanyaan ini melibatkan dua orang penulis yang
    menulis dua buah buku pelajaran fisika yang sama, tetapi merujuk pada kurikulum
    yang berbeda (kurikulum 1994 dan kurikulum 2004) yang paling banyak
    digunakan oleh siswa kelas X SMA di kotamadya Bandung menurut hasil survei
    dengan angket. Topik Dinamika Partikel dipilih sebagai topik tersulit dari tujuh
    topik yang diajarkan di kelas X SMA berdasarkan hasil survei yang memiliki
    karakteristik penggunaah matematika sangat dominan, merupakan hukum dasar
    dari gerak, dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian
    menunjukkan bahwa jenis pertanyaan yang dikembangkan pada buku pelajaran
    fisika baik berdasarkan kurikulum 1994 (yang lebih menekankan pada isi materi)
    maupun berdasarkan kurikulum 2004 (yang lebih menekankan pada kompetensi)
    tidak ada perbedaan. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil analisis: jenis
    pertanyaan yang dikembangkan pada keempat buku, menurut klasifikasi
    pertanyaan QCSS sama-sama mengembangkan pertanyaan berpikir konvergen;
    sedangkan menurut klasifikasi pertanyaan kognitif Bloom yang direvisi, buku I
    dan III mengembangkan pertanyaan proses kognitifmenerapkan serta buku II dan
    IV mengembangkan pertanyaan proses kognitif menganalisis. Hasil identifikasi
    konsep juga menunjukkan masih adanya miskonsepsi pada bagian bacaan yang
    dijaring melalui pertanyaan, terutama dalam konsep hukum III Newton, yaitu
    tentang aksi-reaksi.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_IPA_039353_Title.pdf] Text
    T_IPA_039353_Title.pdf
    Download (456kB)
    [thumbnail of T_IPA_039353_Chapter1.pdf] Text
    T_IPA_039353_Chapter1.pdf
    Download (292kB)
    [thumbnail of T_IPA_039353_Chapter2.pdf] Text
    T_IPA_039353_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPA_039353_Chapter3.pdf] Text
    T_IPA_039353_Chapter3.pdf
    Download (122kB)
    [thumbnail of T_IPA_039353_Chapter4.pdf] Text
    T_IPA_039353_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (935kB)
    [thumbnail of T_IPA_039353_Chapter5.pdf] Text
    T_IPA_039353_Chapter5.pdf
    Download (188kB)
    [thumbnail of T_IPA_039353_Bibliography.pdf] Text
    T_IPA_039353_Bibliography.pdf
    Download (105kB)
    [thumbnail of T_IPA_039353_Appendix.pdf] Text
    T_IPA_039353_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (5MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Dinamika partikel
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
    Depositing User: anggaizman
    Date Deposited: 15 Aug 2022 09:12
    Last Modified: 15 Aug 2022 09:12
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74744

    Actions (login required)

    View Item View Item