UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN GEOGRAFI MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA :PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS II 5 PADA SMUN 3 PURWAKARTA

Nenden Rohmayanti, - (2003) UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN GEOGRAFI MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA :PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS II 5 PADA SMUN 3 PURWAKARTA. S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

Abstract

mencapai tujuan IPS pada umumnya dan tujuan pembelajaran geografi pada
STus?snya yaitu membentuk warga negara yang baik. KeterampHan sosial sangat
hprnuna di dalam pembelajaran keterampilan geografi. 9 Mengingat betapa pentingnya keterampilan sosial di dalam pembelajaran
aeoqrafi maka penelitian ini dikembangkan dengan permasalahan pokok sebagai benkuT Penlngkatan keterampilan sosial yang telah ada pada d,n s,swa
dikembangkan secara lebih bermakna pada pembelajaran geografi 6 Pendekatan yang digunakan di dalam penekten ,n. menggurakan
pendekatan penelitian tindakan kelas. Pemilihan metode penelrt.an tersebut
Sfdasarkan pada tujuan dan karaktenstik masalah, d.mana penel.t. berusaha
SSJShka? masalah pembelajaran yang ada di kelas mela.ui keg.atan refleMrfdan
Saboratif. Guna mendukung tujuan tadi, penelit.an tmdakan mi mempe gunakan
rancangan kualrtatif-naturalistik yang sering digunakan dalam penelrt.an etnograf.s
dan didasarkan pada prinsip kealamiahan latar (natural setting), s.tuas.cnal;
kontekstual, adaptif, dan sesuai dengan realitas srtuasi sosial kelas.
Keterampilan sosial adalah kemampuan bekerjasama d. dalam kelompok
(besar-kecil), menyumbangkan dan menerima pendapat di dalam tugas dan d.skusi:
mengembangkan kepemimpinan.
Penelitian dilakukan dalam lima kali siklus (putaran). Has.l temuan dan
penelitian ini adalah kerja kelompok mempunyai potensi kebermaknaan dalam
peningkatan keterampilan sosial siswa.; adanya peningkatan suasana pembelajaran
vang ditimbulkan dari kerja kelompok yang memproseskan keteramp.lan sos.al
siswa- strategi pembentukan kelompok yang sesuai dengan teon pemot.vas.an,
penjelasan, pemberian contoh di dalam pelaksanaan tugas di dalam dan d. luar kelas
menjadikan pembelajaran geografi menjadi lebih bermakna; pembelajaran geografi
yang berketerampilan sosial selain berimplikasi posrtif terhadap kinerja siswa
temyata juga berimplikasi posrtif pada kinerja guru; Pernbelajaranjrang
berketerampilan social dapat menjadikan pembelajaran geografi lebih bermakna
terbukti dari peningkatan keaktifan dan prestasi siswa . tornuQlQ
Dari sekian banyak keiebihan pembelajaran secara berkelompok temyata
dari hasil refleksi pembelajaran seperti ini masih menyisakan pemiasalahan yang
belum dapat terpecahkan diantaranya membutuhkan waktu tidak sedikrt yang
disebabkan oleh perdebatan di antara siswa dalam kelompok senng memakan waktu
lama padahal pembelajaran hanya 2x45 menit per minggu; belum mampu merubah
siswa yang bermasalah (jarang sekolah) menjadi rajin sekolah dan ikut aktrf serta
berprestasi dalam pembelajaran.
Berdasarkan hasil temuan dari penelitian ini, diajukan sejumlah rekomendasi
yang adaptif kontekstual dan prospektif baik yang bersifat konseptual maupun
praktis bagi guru-guru SMU, Dinas Pendidikan, Pusat Kurikulum, Kepala Sekolah,
siswa orang tua siswa, dan bagi pengembang penelitian pendidikan guna
peningkatan kinerja profesional guru dalam mengadakan perubahan dalam
peningkatan kinerja siswa dan suasana sosial pada pembelajaran geografi di SMU.

	Text T_IPS_009623_Tittle.pdf Download (406kB)
	Text T_IPS_009623_Chapter1.pdf Download (488kB)
	Text T_IPS_009623_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPS_009623_Chapter3.pdf Download (607kB)
	Text T_IPS_009623_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPS_009623_Chapter5.pdf Download (161kB)
	Text T_IPS_009623_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Upaya Peningkatan Pembelajaran Geografi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	shindy febriansyah daniela
Date Deposited:	05 Dec 2022 05:33
Last Modified:	05 Dec 2022 05:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74692

Actions (login required)

View Item