MUSEUM SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DI SMU :STUDI DESKRIPTIF PEMANFAATAN MUSEUM SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS SMU DI KOTA BANDUNG

Iwan Hendrawan, - (2002) MUSEUM SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DI SMU :STUDI DESKRIPTIF PEMANFAATAN MUSEUM SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS SMU DI KOTA BANDUNG. S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

	Text T_IPS_009632_Title.pdf Download (327kB)
	Text T_IPS_009632_Chapter1.pdf Download (446kB)
	Text T_IPS_009632_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (874kB)
	Text T_IPS_009632_Chapter3.pdf Download (453kB)
	Text T_IPS_009632_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text T_IPS_009632_Chapter5.pdf Download (179kB)
	Text T_IPS_009632_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Mendengar kata Museum, bayangan orang akan langsung tertuju pada sebuah bangunan bersejarah dengan gaya Arsitektur tua yang menyimpan dan memamerkan berbagai benda yang pernah menjadi saksi sejarah peninggalan masa lalu, serta selalu tampak sepi dari pengunjung dan suasananya menyeramkan. o Ungkapan tersebut ada benarnya, karena sebagian besar bangunan Museum di kita merupakan bangunan tua yang pernah menjadi saksi sejarah serta hanya ramai oleh pengunjung ketika musim liburan tiba. Sepinya pengunjung yang datang untuk melihat dan mempelajari koleksi Museum menunjukkan keberadaannya di tengah- tengah masyarakat masih belum dianggap penting. Padahai, Museum merupakan Sumber llmu dimana kita dapat belajar banyak tentang berbagai hal berkaitan dengan perkembangan Manusia dan lingkungan serta budayanya. Berbagai penelitian tentang permuseuman menunjukkan, sebagian besar orang pertama kali datang berkunjung ke Museum karena diajak atau ditugaskan oleh gurunya. Tetapi sayang, pemanfaatan Museum oleh kalangan pendidikan: terutama guru IPS, di kota Bandung khususnya dan Indonesia umumnya belum memperlihatkan suatu yang menggembirakan. Guru masih menganggap kunjungan ke Museum hanya merupakan pelengkap dalam kegiatan Pembelajaran mereka, sehingga banyak diantara mereka yang tidak mengajak atau menugaskan siswa untuk berkunjung ke Museum dengan alasan target kurikulum sudah tercapai walau tanpa melakukan atau menugaskan kunjungan ke Museum. Mereka tidak sadar, kegiatan pembelajaran IPS tidak cukup hanya di ruang kelas tetapi juga di lingkungan sekitar

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Museum Sebagai Sumber Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	shindy febriansyah daniela
Date Deposited:	05 Dec 2022 05:36
Last Modified:	05 Dec 2022 05:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74653

Actions (login required)

View Item