MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PASANGAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP TEORI KINETIK GAS DAN KECAKAPAN SOSIAL SISWA

    Nelwisman N, - (2007) MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PASANGAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP TEORI KINETIK GAS DAN KECAKAPAN SOSIAL SISWA. S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilakukan untuk menjajagi penggunaan model pembelajaran
    kooperatif tipe pasangan interaktif dalam pembelajaran fisika di tingkat SMA.
    Materi fisika yang dibahas adalah teori kinetik gas. Sebagai sampel eksperimen
    dipilih sejumlah 30 orang siswa pada salah satu SMA Negeri di Propinsi Riau.
    Sebagai pembanding (kontrol) digunakan model pembelajaran konvensional, yang
    juga dilakukan terhadap 30 orang siswa di sekolah yang sama. Fokus penelitian
    adalah mengukur sejauh mana efek penggunaan model pembelajaran kooperatif
    tipe pasangan interaktif terhadap peningkatan penguasaan konsep dan tingkat
    kecakapan sosial siswa. Umpan balik atau respon siswa dan guru atas penggunaan
    model pembelajaran ini juga ditinjau. Untuk kepentingan pengukuran tersebut,
    digunakan beberapa macam instrumen penelitian, yaitu; tes konseptual teori
    kinetik gas dalam bentuk tes obyektif, lembar observasi kecakapan sosial siswa,
    dan kuesioner (angket) tanggapan siswa dan guru terhadap implementasi model.
    Kesimpulan penelitian diperoleh berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data
    yang berhasil dihimpun, dengan menggunakan teknik-teknik pengolahan data
    standar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran
    kooperatif tipe pasangan interaktif secara signifikan dapat lebih meningkatkan
    penguasaan konsep teori kinetik gas dibanding penggunaan model pembelajaran
    konvensional. Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
    pasangan interaktif ini, kecakapan sosial siswa di upgrade ke tingkat yang cukup
    baik. Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe pasangan interaktif dalam
    pembelajaran fisika juga diapresiasi dan ditanggapi secara positif baik oleh guru
    maupun siswa. Guru dan siswa mempunyai keinginan untuk menggunakan model
    pembelajaran ini pada materi fisika yang lain.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_IPA_056580_Title.pdf] Text
    T_IPA_056580_Title.pdf
    Download (374kB)
    [thumbnail of T_IPA_056580_Chapter1.pdf] Text
    T_IPA_056580_Chapter1.pdf
    Download (363kB)
    [thumbnail of T_IPA_056580_Chapter2.pdf] Text
    T_IPA_056580_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (606kB)
    [thumbnail of T_IPA_056580_Chapter3.pdf] Text
    T_IPA_056580_Chapter3.pdf
    Download (459kB)
    [thumbnail of T_IPA_056580_Chapter4.pdf] Text
    T_IPA_056580_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (693kB)
    [thumbnail of T_IPA_056580_Chapter5.pdf] Text
    T_IPA_056580_Chapter5.pdf
    Download (36kB)
    [thumbnail of T_IPA_056580_Bibliography.pdf] Text
    T_IPA_056580_Bibliography.pdf
    Download (120kB)
    [thumbnail of T_IPA_056580_Appendix.pdf] Text
    T_IPA_056580_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Teori kinetik gas Kecakapan sosial siswa
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
    Depositing User: muhammad widhianto abdillah
    Date Deposited: 14 Jul 2022 00:43
    Last Modified: 14 Jul 2022 00:43
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74597

    Actions (login required)

    View Item View Item