PELATIHAN GURU SD MODEL SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA : Studi Pengembangan Keterampilan Proses Sains dan Keterampilan Berpikir Rasional di kelas 3 Sekolah Dasar

Rachmat, - (2003) PELATIHAN GURU SD MODEL SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA : Studi Pengembangan Keterampilan Proses Sains dan Keterampilan Berpikir Rasional di kelas 3 Sekolah Dasar. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mempelajari apakah pelatihan model simulasi bagi guru SD dapat
meningkatkan kemampuan guru mengembangkan aspek KBR dan KPS pada
pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil studi pendahuluan dan monitoring
kedinasan ditemukan bahwa pelatihan pembelajaran IPA di Gugus Sekolah
Dasar masih jauh dari tuntutan pembelajaran yang mengacu pada IPA sebagai
proses. Atas dasar kajian dan studi lapangan itulah, maka fokus penelitian ini
mengkaji pelatihan model simulasi dalam pembelajaran IPA. Model Pelatihan
tersebut telah dicobakan kepada 7guru kelas 3dan 7Kepala SD. Analisis hasil
pelatihan menunjukkan bahwa model pelatihan simulasi dapat meningkatkan
kemampuan guru dalam perencanaan maupun melaksanakan pembelajaran EPA
yang mengembangkan aspek KPS dan KBR (57,1%). Pada awal pelatihan aspek
KPS yang dikuasai hanya mengamati dan aspek KBR lebih dominan pada
mengmgat saja, tetapi setelah pelatihan hampir pada semua aspek KPS dan KBR
dikembangkan. Perkembangan kemampuan melaksanakan pembelajaran tersebut
ditunjukkan pula oleh hasil belajar siswa, berdasarkan uji t terhadap skor pre
dan pos tes menunjukkan harga / hitung 44,90 (/tabel 2,70). Dengan demikian
tmgkat kemampuan guru dalam pelatihan menunjukkan adanya perkembangan
yang isiginifikan. Pelatihan model ini ditanggapi positif oleh para guru dan
Kepala SD. Pelatihan ini memiliki keunggulan memberikan pengalaman
langsung, mudah diingat/dipahami baik saat menyusun perencanaan maupun
melaksanakan pembelajaran di kelas. Selain itu pelatihan model simulasi ini
memiliki manfaat dapat meningkatkan wawasan dan kemampuan profesional guru
dalam tugas sehari-hari di sekolah. Sebaliknya kelemahan model pelatihan ini
antara lain memerlukan pelatih yang profesional, namun dapat diatasi dengan
mendatangkan pelatih lintas gugus.

	Text T_IPA_009489_Title.pdf Download (386kB)
	Text T_IPA_009489_Chapter1.pdf Download (247kB)
	Text T_IPA_009489_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (497kB)
	Text T_IPA_009489_Chapter3.pdf Download (347kB)
	Text T_IPA_009489_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPA_009489_Chapter5.pdf Download (111kB)
	Text T_IPA_009489_Bibliography.pdf Download (115kB)
	Text T_IPA_009489_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Meningkatkan Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	anggaizman
Date Deposited:	30 Aug 2022 02:48
Last Modified:	30 Aug 2022 02:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74524

Actions (login required)

View Item