PROGRAM PEMBERDAYAAN ORANG TUA AGAR MAMPU MEMBANTU MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN ANAK TUNAGANDA : Studi kasus di SLB-G YBMU Baleendah Kab. Bandung

Usjafri Zalmi, - (2002) PROGRAM PEMBERDAYAAN ORANG TUA AGAR MAMPU MEMBANTU MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN ANAK TUNAGANDA : Studi kasus di SLB-G YBMU Baleendah Kab. Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

PROGRAM PEMBERDAYAAN ORANG TUA AGAR MAMPU MEMBANTU
MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN ANAK TUNAGANDA
(Di dasarkan pada Studi kasus di SLB-G YBMU Baleendah Kab.Bandung)
Oleh: USJAFR1ZALMI BP-BAK 2002
Keluarga adalah masyarakat yang paling kecil, namun memberikan andil
yang paling besar dalam tumbuh kembangnya manusia. Anak akan berkembang
secara baik dalam keluarga yang baik pula. Perhatian keluarga terutama Ayah
dan Ibu sangat dibutuhkan oleh anak yang sedang berkembang. Anak tunaganda
sebagai manusia yang mengalami gangguan memerlukan perhatian yang lebih
dalam arti untuk mengembangkan potensinya secara maksimal diperlukan
perhatian dan perlakuan khusus sesuai dengan gangguan yang dialaminya.
Selain itu untuk mengurangi ketergantungan pada orang lain anak
tunaganda hams dapat melakukan keterampilan dasar. Katerampilan dasar yang
dimaksud adalah keterampilan untuk menolong diri sendiri yang terdiri dari
mandi sendiri, makan sendiri, berpakaian sendiri, mencuci sendiri dan
menyeterika pakaian sendiri.
Bagi anak yang belum dapat melakukan keterampilan dasar dengan baik
perlu diberikan latihan. Oleh karena itu orang tua anak tunaganda perlu
memahami kondisi anaknya agar dapat membantu dalam perkembangan. Orang
tua seyogyanya mampu membimbing anaknya agar berkembang optimal.
Di samping itu untuk menunjang kehidupan anak tunaganda di masa depan
diperlukan suatu keahlian. Keahlian yang dimaksud adalah suatu keterampilan
kerja yang dapat dijadikan bekal hidup. Keterampilan kerja ini seyogyanya
dilatihkan di rumah oleh orang tuanya. Karena itu tesis ini merekomendasikan
program pemberdayaan orang tua agar mampu membantu mengembangkan
keterampilan anak tunaganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan dasar yang dimiliki anak
tunaganda beragam mulai dari yang termudah sampai pada yang sulit tergantung
pada jenis gangguannya. Beragam perlakuan pula telah diberikan orang tua
terhadap anak tunaganda mulai dari sangat acuh sampai kepada sangat
melindungi dan berbagai kendala yang ditemukan saat memberikan latihan, ada
yang berhubungan dengan berat ringannya gangguan yang dialami anak dan ada
pula yang bersumber pada kondisi orang tua dalam memberikan latihan.
Memperhatikan uraian di atas untuk membantu perkembangan anak
tunaganda lebih optimal maka diperlukan suatu program untuk latihan orang tua
agar lebih optimal memberikan layanan kepada anaknya. Pengembangan
program yang dimunculkan dalam penelitian didasarkan pada analisis empiris dan
konseptual. Dasar-dasar empiris yang diungkap di fokuskan pada permasalahan
tentang (1) Keterampilan dasar yang dimiliki anak tunaganda (2) Keterampilan
yang akan di kembangkan orang tua (3) Perlakuan orang tua dalam
mengembangkan keterampilan, (4) Kendala yang dialami orang tua dalam
mengembangkan Keterampilan.

	Text T_BP_999528_title.pdf Download (549kB)
	Text T_BP_999528_chapter1.pdf Download (518kB)
	Text T_BP_999528_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (999kB)
	Text T_BP_999528_chapter3.pdf Download (427kB)
	Text T_BP_999528_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_999528_chapter5.pdf Download (568kB)
	Text T_BP_999528_bibliography.pdf Download (185kB)
	Text T_BP_999528_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (907kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pemberdayaan Orang Tua
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 08:58
Last Modified:	13 Jul 2022 08:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74487

Actions (login required)

View Item