PENERAPAN MODEL KREATIF PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI : Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIM SMP Negeri 2 Susukan Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 2006/2007

    Rumita, - (2007) PENERAPAN MODEL KREATIF PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI : Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIM SMP Negeri 2 Susukan Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 2006/2007. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Tesis ini berjudul "Penerapan Model Kreatif Pemecahan Masalah dalam
    Pembelajaran Menulis Karangan Argumentasi (Eksperimen Kuasi terhadap siswa
    Kelas VIII SMP Negeri 2 Susukan Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran
    2006/2007)". Masalah yang diteliti yaitu menguji keefektifan Model Kreatif
    Pemecahan Masalah dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa SMP Negeri
    2 Susukan.
    Model Kreatif Pemecahan Masalah mengacu pada teori belajar
    konstruktivisme dan termasuk ke dalam rumpun model belajar informationprocessing
    models yakni model pembelajaran yang melatih kemampuan siswa
    memproses informasi dalam pikirannya. Model tersebut dikembangkan oleh
    Parness, presiden Creative Problem Solving foundation dan Shallcross (1985)
    Metode yang digunakan untuk pemecahan masalah penelitian ialah The
    Randomized Pretest - Postest With Control Group Design. Kelas VIII di SMP
    Negeri 2 Susukan berjumlah 3 kelas dengan jumlah siswa 120 orang terdiri atas
    kelas VIII A, VIII B, dan VIII C. masing-masing 40 siswa dengan karakteristik
    kelas homogen tidak ada kelas unggulan. Setelah diadakan pengundian, kelas VIII
    A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol.
    Untuk mendapatkan data yang relevan penulis menggunakan tes mengarang.
    Data tes mengarang yang dikumpulkan berupa tes awal (prates) dan tes akhir
    (pascates) pada kelas eksperimen dan kelas kontrol
    Skor rata-rata prates dan pascates kemampuan menulis kelas eksperimen
    adalah 54, 30 dan 74,75 dengan thitUng(8,28) > ttabci (1,67) pada derajat kebebasan
    78 untuk P < 0,05. Artinya ada perbedaan yang signifikan antara prates dan
    pascates pembelajaran kelas eksperimen dengan menggunakan Model Kreatif
    Pemecahan Masalah. Adapun skor rata-rata kemampuan menulis kelas
    eksperimen dan kelas kontrol adalah 74,75 dan 63,00 dengan thllUng(2.83) > tlabci
    (1,67) pada derajat kebebasan 78 untuk P < 0,05. Artinya ada perbedaan yang
    signifikan antara kemampuan menulis kelas eksperimen yang menggunakan
    Model Kreatif Pemecahan Masalah dengan kemampuan menulis kelas kontrol
    yang menggunakan Model Ekspositori. Dengan demikian Model Kreatif
    Pemecahan Masalah meningkatkan hasii pembelajaran menulis karangan
    argumentasi sedangkan model pembelajaran ekspositori yang digunakan pada
    kelas kontrol kurang dapat meningkatkan hasil pembelajaran menulis karangan
    argumentasi.
    Pembelajaran menulis karangan argumentasi dengan menggunakan Model
    Kreatif Pemecahan Masalah memiliki kelemahan-kelemahan yaitu : (1) langkahlangkah
    pembelajaran Model Kreatif Pemecahan Masalah menyulitkan guru
    dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas; (2) bahan pembelajaran harus dipilih
    menurut kriteria yang cukup banyak. Oleh karena itu per.ibelajaran menulis
    karangan argumentasi memerlukan kesiapan dan kompetensi guru yang memadai.

    [thumbnail of T_BIND_055825_title.pdf] Text
    T_BIND_055825_title.pdf

    Download (464kB)
    [thumbnail of T_BIND_055825_chapter1.pdf] Text
    T_BIND_055825_chapter1.pdf

    Download (419kB)
    [thumbnail of T_BIND_055825_chapter2.pdf] Text
    T_BIND_055825_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (3MB)
    [thumbnail of T_BIND_055825_chapter3.pdf] Text
    T_BIND_055825_chapter3.pdf

    Download (455kB)
    [thumbnail of T_BIND_055825_chapter4.pdf] Text
    T_BIND_055825_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (5MB)
    [thumbnail of T_BIND_055825_chapter5.pdf] Text
    T_BIND_055825_chapter5.pdf

    Download (198kB)
    [thumbnail of T_BIND_055825_bibliography.pdf] Text
    T_BIND_055825_bibliography.pdf

    Download (206kB)
    [thumbnail of T_BIND_055825_appendix.pdf] Text
    T_BIND_055825_appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (569kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
    Depositing User: muhammad widhianto abdillah
    Date Deposited: 13 Jul 2022 09:20
    Last Modified: 13 Jul 2022 09:20
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74400

    Actions (login required)

    View Item View Item