KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN KEPALASEKOLAH DAN KINERJA MENGA.IAR GURU TERIIADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN PADA SMA NEGERI SE-KABUPATEN BANDUNG

Isye Mulyani, - (2006) KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN KEPALASEKOLAH DAN KINERJA MENGA.IAR GURU TERIIADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN PADA SMA NEGERI SE-KABUPATEN BANDUNG. S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

Abstract

Pembangunan pendidikan adalah merupakan salah satu investasi sumber daya
manusia (SDM) yang dapat memacu daya saing bangsa di era globaL Sebagai
•investasi produxtif, pendidikan dinilai dapat memngkatkan kualitas SDM sebagai
faktor pendorong utama untuk meningkatkan produktivitas national diberbagai
bidang dan faktor pembangunan.
Dari sisi ukuran, kemampuan dan kepentingan sistem pendidikan, keadaan
pembangunan pendidikan dapat diikuti perkembangannya melelui penjabaran
aspek-aspek pembangunan pendidikan yang dikenai sebagai: (1) pemerataan
kesempatan belajar, (2) peningkatan mutu pendidikan, (3) relevansi pendidikan
dengan dunia kerja, (4) ensiensi pendidikan.
Fokus permasalahan dalam penelitian uii dapat dikemukakan: Bagaimana
kontribusi kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja mengajar guru terhadap
mutu pendidikan pada SMA Negeri se-kabupaten banaung.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh kepemimpinan Kepala
Sekolah terhadap mutu pendidikan (2) Pengaruh antara kinerja mengajar guru
terhadap peningkatan mutu pendidikan (3) Pengaruh bersama antara
kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja mengajar gum terhadap peningkatan
mutu pendidikan SMA se-Kabupaten Bandung.
Metode yang digunakan adalah analitik deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.
Populasinya ditetapkan sebanyak 1129 orang tenaga kependidikan Sekolali
Menengah Atas Negeri se-Kabupaten Bandung dengan diperoleh sampel
sebanyak 70 orang terdiri dari semua guru-gum PNS dan 6 kepala sekolah
sedangkan pengumpulan data mempergunakan angket yang bersifat tertutup
(dengan menggunakan skala likert)dengan teknik Purposive Random Sampling.
Hasil penelitian diperoleh bahwa, (1) kepemimpinan kepala sekolah memberikan
kontriousi terhadap mutu pendidikan dengan koefisien korelasi r sebesar 0,4339
dengan koefisien determinasi 18,82% dengan hubungan cukup kuat ; (2) kinerja
mengajar gum memberikan kontribusi r sebesar 0,7092, koefisien determinasi
50,29% dengan hubungan kuat dan (3) pengaruh bersama antara kepemimpinan
kepala sekolah, kinerja mengajar gum teriiadap mutu pendidikan : R seDesar
0,7121% dengan hubungan kuat.
Rekomendasi yang diberikan adalah : kepemimpinan kepala sekolah hams
ditingkatkan lagi agar mempunyai tiga keterampilan : (1) teknis, (2) hubungan
manusia, (3) konsep. Kinerja gum mengetengahkan tiga aspek yang hams
dilaksanakan dan dilaksanakan yaitu kemampuan profesional, kemampuan sosial
dan kemampuan personal gum. Mutu pendidikan perlu ditingkatkan lagi untuk
menjamin kualitas pendidikan yang lebih berwawasan pada customer, relevansi,
efesiensi dan efektivitas

	Text T_ADP_039394_title.pdf Download (477kB)
	Text T_ADP_039394_chapter1.pdf Download (1MB)
	Text T_ADP_039394_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text T_ADP_039394_chapter3.pdf Download (784kB)
	Text T_ADP_039394_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (737kB)
	Text T_ADP_039394_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text T_ADP_039394_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	kepemimpinan, kepala sekolah
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	shindy febriansyah daniela
Date Deposited:	05 Dec 2022 04:12
Last Modified:	05 Dec 2022 04:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74329

Actions (login required)

View Item