PENGEMBANGAN MODEL PENILAIAN KINERJA DOSEN TETAP YAYASAN

Mumun Mulyana, - (2005) PENGEMBANGAN MODEL PENILAIAN KINERJA DOSEN TETAP YAYASAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Masalah yang dianalisis dalam penelitian ini yaitu sistem penilaian kinerja
dosen tetap yayasan yang meliputi: tujuan penilaian, aspek yang dinilai, alat yang
dipakai, cara menilai, penilai, waktu penilaian, manfaat hasil penilaian, dan model
yang akan dikembangkan.
Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Untuk mendapatkan kredibilitas penelitian dilakukan dengan : (a)
triangulasi (b) Peer debriefing (c) penggunaan bahan referemi (d) mengadakan
member chek. Lokasi penelitian di STKIP Bale Bandung. Data diperoleh dari
Ketua, Pembantu Ketua, Ketua Program Studi, Dosen Tetap Yayasan dan
mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi,
wawancara, dan studi dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa : Penilaian kinerja dosen bertujuan untuk
mengetahui hasil kerja dosen dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Aspek-aspek yang dinilai: aspek pendidikan dan pengajaran, penelitian dan
pengabdian masyarakat. Alat yang digunakan baru menggunakan angket
mahasiswa. Cara menilai/proses penilaian dilakukan dengan persiapan teknis,
pembagian tugas dan penyusunan naskah penilaian kineija dosen, pelaksanaan
penilaian, pengolahan dan analisis data dan penetapan keputusan. Penilai kinerja
dosen adalah atasan langsung, rekan sejawat dan mahasiswa. Waktu Penilaian
secara periodik dilakukan dua tahun sekali, namun apabila ada permintaan untuk
suatu maksud tertentu dilakukan penilaian insidental. Hasil penilaian kinerja
dosen dipergunakan untuk pemberian kompensasi, umpan balik kinerja, pelatihan,
promosi, perencanaan sumber daya manusia, retensi/pemberhentian, dan
penelitian. Implementasinya pengembangan ini belum direalisasikan secara
penuh.
Berdasarkan hasil penelitian di atas direkomendasikan bahwa penilaian harus
diarahkan sebagai upaya evaluasi kinerja juga untuk pengembangan dosen.
Penilaian kinerja dosen sangat bermanfaat bagi pengembangan institusi dan
reputasi perguruan tinggi, sehingga perlu mendapat pembinaan yang continue.
Diperlukan sebuah model yang komprehensif dan terintegrasi dengan sistem
informasi kepegawaian. Disamping itu perlu adanya pelatihan penilaian kinerja
dosen yang terkoordinir dan terpadu untuk memperoleh kemampuan standar
penilaian yang efektif dalam program penilaian kinerja dosen beserta
pengembangannya.

	Text T_ADP_029592_title.pdf Download (351kB)
	Text T_ADP_029592_chapter1.pdf Download (680kB)
	Text T_ADP_029592_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_ADP_029592_chapter3.pdf Download (641kB)
	Text T_ADP_029592_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_ADP_029592_chapter5.pdf Download (688kB)
	Text T_ADP_029592_bibliography.pdf Download (130kB)
	Text T_ADP_029592_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (485kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Penilaian kinerja
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	anggaizman
Date Deposited:	30 Aug 2022 01:10
Last Modified:	30 Aug 2022 01:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74304

Actions (login required)

View Item