KAJIAN SEMIOTIK TERHADAP PUISI PADA "CERMIN KAKI LANGIT" MAJALAH HORISON UNTUK PENYUSUNAN BAHAN AJAR SASTRA DI MADRASAH TSANAWIYAH

Aria, - (2004) KAJIAN SEMIOTIK TERHADAP PUISI PADA "CERMIN KAKI LANGIT" MAJALAH HORISON UNTUK PENYUSUNAN BAHAN AJAR SASTRA DI MADRASAH TSANAWIYAH. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tesis ini berjudul "Kajian Semiotik terhadap Puisi pada 'Cermin Kaki
Langit' Majalah Horison untuk Penyusunan Bahan Ajar Sastra di Madrasah
Tsnawiyah". Puisi pada "Cermin Kaki Langit" Horison menjadi bahan kajian
dalam tesis ini. Adapun hal yang dianalisis dalam puisi tersebut dengan
menggunakan kajian semiotik yakni berupa unsur dan pemaknaan. Unsur puisi
berkisar pada makna kata, citraan, gaya bahasa retoris, dan bahasa kiasan
sedangkan pemaknaan puisi dilakukan dengan cara penentuan matriks,
pembacaann semiotik yakni pembacaan heuristik dan retroaktif.
Metode penelitian yang digunakan untuk mengkaji permasalah tersebut
adalah metode deskriptif-analitik. Dengan metode ini diharapkan dapat ditemukan
rumusan tentang puisi dengan berbagai unsurnya. Selanjutnya, hasil analisis
terhadap puisi disusun menjadi sebuah bahan ajar.
Hasil temuan dalam kajian semiotik selanjutnya disusun menjadi sebuah
bahan ajar sastra (puisi) bagi siswa Madrasah Tsanawiyah. Bahan ajar yang
disusun berdasarkan beberapa kriteria bahan ajar sastra. Bahan ajar yang telah
disusun diajarkan di kelas I dan II Madrasah Tsanawiyah. Hal ini dilakukan guna
mendapatkan bahan ajar yang ideal untuk digunakan di jenjang sekolah tersebut.
Bahan ajar yang disusun berupa bahan ajar puisi yang berkenaan dengan
deklamasi, menulis puisi, analisis citraan, analisis gaya bahasa retoris, analisis
bahasa kiasan, analisis tema dan amanat, dan mengubah puisi menjadi bentuk
cerita.
Berdasarkan pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan sebanyak
sembilan kali pertemuan, ada beberapa tanggapan berkenaan dengan bahan ajar
tersebut. Bagi guru dengan dengan adanya bahan ajar tersebut pembelajaran
semakin mudah dilakukan dan siswa terkondisikan dengan sendirinya. Selain itu,
guru sangat terbantu dengan adanya bahan ajar karena memudahkannya
melakukan evaluasi baik terhadap proses maupun hasil pembelajaran.
Bagi siswa, pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar tersebut dapat
dilakukan dengan baik. Namun, ada beberapa masalah berhubungan dengan bahan
ajar yangmeny^jikan persoalan, tema, amanat, dan hal menarik sulit bagi mereka.
Kesulitan tersebut muncul karena siswa belum sepenuhnya memahami bahasa
puisi. Di samping itu, siswa merasa sulit menulis puisi secara bebas dan
menyempurnakan puisi yang sudah ada. Akan tetapi, siswa merasa gampang dan
terbantu dengan menulis puisi berdasarkan ilustrasi. Kesulitan juga dialami siswa
berkenaan dengan pembelajaran analisis tema dan amanat dan mengubah puisi
menjadi cerita.
Bahan ajar yang disajikan umumnya membuat siswa merasakan bahwa
pembelajaran cukup menyenangkan karena penyajian bahan secara jelas dan
langsung kepada pokok persoalan dengan bentuk tugas-tugas yang mereka terima.
Bahan ajar dengan menyajikan bentuk lembar kerja cukup efektif sehingga
membuat siswa aktif dan kreatif dalam setiap pembelajaran. Hal inilah yang dapat
diambil dari hasil pembelajaran yang telah dilakukan. Oleh karena itu, secara
umum bahan ajar yang diujicobakan tersebut dapat diterima baik oleh guru
maupun siswa.

	Text T_BIND_019523_Title.pdf Download (474kB)
	Text T_BIND_019523_Chapter1.pdf Download (352kB)
	Text T_BIND_019523_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BIND_019523_Chapter3.pdf Download (244kB)
	Text T_BIND_019523_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)
	Text T_BIND_019523_Chapter5.pdf Download (1MB)
	Text T_BIND_019523_Chapter6.pdf Download (101kB)
	Text T_BIND_019523_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	semiotik, puisi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	15 Jul 2022 08:17
Last Modified:	15 Jul 2022 08:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74094

Actions (login required)

View Item