METODE TEKS IMAJINATIF DENGAN PENDEKATAN UNCONTEXTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DISABILITAS INTELEKTUAL (Studi di SLBN Cinta Asih Soreang)

Dini Handayani, - (2022) METODE TEKS IMAJINATIF DENGAN PENDEKATAN UNCONTEXTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DISABILITAS INTELEKTUAL (Studi di SLBN Cinta Asih Soreang). S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_PKKh_1803543_Title.pdf Download (777kB)
	Text D_PKKh_1803543_Chapter1.pdf Download (238kB)
	Text D_PKKh_1803543_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (860kB) | Request a copy
	Text D_PKKh_1803543_Chapter3.pdf Download (457kB)
	Text D_PKKh_1803543_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text D_PKKh_1803543_Chapter5.pdf Download (106kB)
	Text D_PKKh_1803543_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Membaca adalah keterampilan yang kompleks sebagai prasyarat untuk dapat hidup di masyarakat, di mana banyak informasi dikomunikasikan dalam bentuk tertulis. Kemampuan membaca dipengaruhi oleh kapasitas intelektual. Dengan demikian jika seseorang mengalami hambatan intelektual bisa dipastikan memiliki kemampuan membaca yang rendah. Fakta menunjukkan banyanya siswa intelektual disabilitas yang tidak bisa membaca, hal ini terjadi di SLBN Cinta Asih dimana 92,16 % siswa intelektual disabilitas tidak bisa membaca. Hal ini disebabkan oleh kurang tepatnya pemilihan metode membaca bagi siswa ID. Tujuan penelitian ini adalah pengembangan metode membaca bagi siswa intelektual disabilitas (ID). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. penelitian kualitatif sebagai metode ilmiah sering digunakan dalam bidang ilmu sosial dan ilmu pendidikan. Berdasarkan hasil penelitian metode teks imajinatif secara signifikan mempengaruhi kemampuan membaca siswa tunagrahita terutama membaca pemahaman. Kata kunci: uncontextual, teks imajinatif, metode, membaca

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	uncontextual, teks imajinatif, metode, membaca
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Dini Handayani
Date Deposited:	20 Jun 2022 07:43
Last Modified:	20 Jun 2022 07:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/73349

Actions (login required)

View Item