MODEL KEPEMIMPINAN AUTHENTIC DENGAN MODERATOR NEURO-LINGUISTICS PROGRAMMING DALAM PENINGKATAN MOTIVASI, IKLIM ORGANISASI DAN KINERJA GURU

Rita Anggorowati, - (2022) MODEL KEPEMIMPINAN AUTHENTIC DENGAN MODERATOR NEURO-LINGUISTICS PROGRAMMING DALAM PENINGKATAN MOTIVASI, IKLIM ORGANISASI DAN KINERJA GURU. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_ADPEND_1907363_Title.pdf Download (618kB)
	Text D_ADPEND_1907363_Chapter1.pdf Download (326kB)
	Text D_ADPEND_1907363_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (429kB)
	Text D_ADPEND_1907363_Chapter3.pdf Download (381kB)
	Text D_ADPEND_1907363_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (879kB)
	Text D_ADPEND_1907363_Chapter5.pdf Download (121kB)
	Text D_ADPEND_1907363_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh keterampilan komunikasi kepala sekolah yang dimoderatori oleh neuro-linguistics programming (NLP), dan kepemimpinan otentik mereka, terhadap peningkatan motivasi, kinerja, dan iklim organisasi guru. Sampel sebanyak 34 kepala sekolah dan 170 guru SMA dari 34 sekolah di diminta untuk menjawab kuesioner. Pemodelan persamaan struktural mengidentifikasi hubungan antara dua konstruksi– Skala Kuesioner Kepemimpinan Otentik Walumba dan Skala Peringkat Komunikasi & Teknik Pemrograman Neuro-Linguistik Suhányi serta tiga variabel lainnya. Studi ini mengkonfirmasi proposisi teoretis bahwa keterampilan komunikasi kepala sekolah yang dimoderatori oleh NLP dan perilaku kepemimpinan otentik mereka merupakan faktor yang berpengaruh berkaitan dengan motivasi, kinerja, dan iklim organisasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan komunikasi NLP moderat secara positif sehingga memperkuat pengaruh kepemimpinan otentik terhadap variabel iklim organisasi dan motivasi guru. Namun, NLP tampaknya tidak memoderasi kepemimpinan otentik pada kinerja guru karena keterbatasan durasi penelitian. Ternyata pengukuran peningkatan kinerja pribadi secara akurat membutuhkan waktu penelitian yang lebih lama. Sebagai output penelitian, peneliti menawarkan model EMBRACE sebagai alternatif model komunikasi kepemimpinan autentik yang diharapkan dapat berguna demi pengembangan serta pertumbuhan khasanah keilmuan di bidang Administrasi Pendidikan.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	Pemimpin Pendidikan, Kepemimpinan Otentik, Keterampilan Komunikasi, Neuro-Linguistics Programming, Motivasi Guru, Kinerja Guru, Iklim Sekolah
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Dr Rita Anggorowati -
Date Deposited:	13 Jun 2022 07:55
Last Modified:	13 Jun 2022 07:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/73171

Actions (login required)

View Item