PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENYIMAK BERANCANGAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) BERBASIS BUDAYA BAGI PEMELAJAR BIPA 5

Shofiana Khoerunnisa, - (2022) PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENYIMAK BERANCANGAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) BERBASIS BUDAYA BAGI PEMELAJAR BIPA 5. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_BIND_1707623_Title.pdf Download (357kB)
	Text T_BIND_1707623_Chapter1.pdf Download (114kB)
	Text T_BIND_1707623_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (367kB)
	Text T_BIND_1707623_Chapter3.pdf Download (925kB)
	Text T_BIND_1707623_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BIND_1707623_Chapter5.pdf Download (78kB)
	Text T_BIND_1707623_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (790kB)

Abstract

Ketersediaan alat evaluasi menyimak di lapangan yang masih belum bervariasi, dan belum tersedianya alat evaluasi menyimak yang standar bagi pemelajar BIPA 5 menjadi latar belakang dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan suatu alat evaluasi menyimak berancangan Higher Order Thinking Skills (HOTS) berbasis budaya bagi pemelejar BIPA 5 yang juga dapat digunakan oleh pengajar BIPA. Alat evaluasi menyimak yang dikembangkan merupakan alat evaluasi yang berpedoman pada Permendikbud no. 27 tahun 2017. Dalam pengembangannya, alat evaluasi menggunakan ancangan HOTS serta menggunakan materi budaya Indonesia sebagai stimulus tesnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model Hannafin & Peck yang terdiri dari empat fase pengembangan. Hasil penelitian yang dilakukan dengan cara meminta penilaian dari para ahli, juga menyebarkan angket respons kepada pengajar BIPA. Berdasarkan hasil penelitian, alat evaluasi menyimak dengan berancangan HOTS berbasis budaya pada pemelajar BIPA 5 yang dikembangkan sudah baik dan mendapatkan persentase sebesar 82% pada hasil angket respons dari pengajar BIPA. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan pertimbangan dalam pengembangan alat evaluasi menyimak yang standar bagi lembaga-lembaga penyelenggara program BIPA. Kata kunci: Alat evaluasi menyimak, HOTS, BIPA 5.   THE DEVELOPMENT OF CULTURE-BASED HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) LISTENING EVALUATION TOOL FOR BIPA 5 STUDENTS Oleh Shofiana Khoerunnisa NIM 1707623 ABSTRACT The actual availability of listening evaluation tool that is not varied yet and the unavailability of a standard listening evaluation tool for BIPA 5 students become the background for this research. The purpose of this research is to develop a culture-based higher order thinking skills (HOTS) listening evaluation tool for BIPA 5 students that can be utilized by BIPA teachers. The developed listening evaluation tool is an evaluation tool that complies with Permendikbud 27/2017. In its development, this evaluation tool employed the HOTS design and Indonesian culture material as its test stimuli. The method used in this research was the study and development method using the Hannafin-Peck model, which consisted of four development phases. The research was conducted by asking for assessments from experts and by distributing questionnaires to BIPA teachers. Based on the research, the developed culture-based HOTS listening evaluation tool for BIPA 5 students was categorized as good. In addition, the questionnaires distributed to BIPA teachers obtained a result percentage of 82%. The results of this research were expected to be taken into consideration for the development of a standard listening tool for BIPA program institutions. Keywords: BIPA 5, HOTS, Listening evaluation tool.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Alat Evaluasi Menyimak, HOTS, BIPA 5
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	SHOFIANA KHOERUNNISA
Date Deposited:	25 May 2022 08:08
Last Modified:	25 May 2022 08:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/72623

Actions (login required)

View Item