TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN HARDINESS PESERTA DIDIK SMA

Rissa Fadhilla Rakhmi, - (2021) TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN HARDINESS PESERTA DIDIK SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_BK_1706473_Title.pdf Download (291kB)
	Text T_BK_1706473_Chapter 1.pdf Download (198kB)
	Text T_BK_1706473_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (232kB)
	Text T_BK_1706473_Chapter3.pdf Download (307kB)
	Text T_BK_1706473_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (321kB)
	Text T_BK_1706473_Chapter5.pdf Download (81kB)
	Text T_BK_1706473_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya hardiness bagi peserta didik SMA. Hardiness merupakan suatu karakteristik kepribadian yang membuat seseorang memiliki kepercayaan bahwa dirinya dapat menghadapi berbagai hal dan membantu untuk mengontrol dari berbagai pengaruh stres pada kehidupan yang terjadi. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk memperoleh profil yang jelas mengenai hardiness peserta didik serta memperoleh data atau bahan untuk implementasinya dalam bimbingan dan konseling di SMA dan untuk memperoleh program bimbingan dan konseling untuk mengembangkan hardiness peserta didik di SMA Pasundan 8 Bandung. Metodologi penelitian menggunakan desain survei deskriptif dengan pendekatan kuantitatif terhadap siswa kelas XI di SMA Pasundan 8 Bandung Tahun Ajaran 2019/2020. Pengumpulan data menggunakan instrumen pengungkap hardiness. Teknik analisis data profil hardiness peserta didik menggunakan uji statistik non parametris dengan menghitung skor maksimal dan minimal, range, standar deviasi, dan mean data. Rancangan program dianalisis bersama dosen pembimbing untuk mendapatkan hasil kelayakan program. Hasil penelitian menunjukkan: 1) profil hardiness peserta didik secara umum berada pada kategori sedang; 2) rancangan teknik restrukturisasi kognitif memiliki komponen rasional; deskripsi kebutuhan; tujuan; sasaran; rencana tindakan dan evaluasi program yang telah diuji kelayakannya sehingga dapat diajukan untuk diuji kepada responden. Kata Kunci: Hardiness, Teknik Restrukturisasi Kognitif, Program Cognitive Restructuring Technique to Improve Hardiness of Students (A descriptive study of Program Development of XI Grade Students in SMA Pasundan 8 Bandung Academic Year 2019/2020) Rissa Fadhilla Rakhmi Advisor : 1. Prof. Dr. Solehuddin, M.Pd, MA. 2. Dr. Anne Hafina, M.Pd ABSTRAK This research is motivated by the importance of hardiness for high school students. Hardiness is a personality characteristic that makes a person have confidence that makes individual can face various things and helps to control the various effects of stress on life that occur. This research generally aims to obtain a profile that explains the hardiness of students and obtain data or materials for its implementation in guidance and counseling in high school and to obtain a guidance and counseling program to improve student’s hardiness in Pasundan 8 Bandung high school. The research methodology uses a descriptive survey design with a quantitative approach to class XI students at SMA Pasundan 8 Bandung for the 2019/2020 academic year. Data collection using hardiness disclosure instrument. The data analysis technique for students' hardiness profiles uses non-parametric statistical tests by calculating the maximum and minimum scores, range, standard deviation, and data mean. The program design is analyzed with the supervisor to get the program results. The results of the study show: 1) the hardiness profile of students is generally in the medium category; 2) the design of cognitive restructuring techniques has a rational component; description of needs; aim; target; Actions and program evaluations that have been tested for feasibility can be submitted for testing to respondents. . Keywords: Hardiness, Cognitive Restructuring Techniques, Program

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Hardiness, Teknik Restrukturisasi Kognitif, Program, Cognitive Restructuring Techniques
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Rissa Fadhilla Rakhmi
Date Deposited:	23 Mar 2022 02:37
Last Modified:	23 Mar 2022 02:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/71582

Actions (login required)

View Item