PENGGUNAAN PERMAINAN DALAM MENINGKATKAN KETEPATAN PENGGUNAAN TATABAHASA SISWA DALAM MENULIS TEKS DESKRIPTIF

Febriani Annisa, Febby (2014) PENGGUNAAN PERMAINAN DALAM MENINGKATKAN KETEPATAN PENGGUNAAN TATABAHASA SISWA DALAM MENULIS TEKS DESKRIPTIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah permainan dapat meningkatkan ketepatan penggunaan tatabahasa siswa dalam menulis teks deskriptif. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi respon siswa terhadap penggunaan permainan dalam meningkatkan ketepatan penggunaan tatabahasa mereka. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan. Data diperoleh dari tes siswa, wawancara, dan catatan observasi kelas. Temuan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dalam ketepatan penggunaan tatabahasa siswa, dimana sebanyak 88% siswa mencapai level 3 (baik hingga rata-rata) dan 4 (unggul hingga sangat baik). Siswa menunjukkan respon yang positif terhadap penggunaan permainan dalam meningkatkan ketepatan penggunaan tatabahasa mereka. Pada bagian akhir artikel ini disebutkan beberapa saran bagi para guru yang ingin menggunakan permainan dalam kegiatan mengajar.
Kata kunci: permainan, ketepatan tatabahasa, menulis, teks deskriptif
Abstract
This study aims to investigate whether games can improve the students’ grammatical accuracy in writing descriptive texts. This study also intends to identify the students’ responses toward the use of games in improving their grammatical accuracy. This research was conducted by employing action research method. The data are gathered from students’ try-out tests, interview, and class observation notes. The result shows that there is an improvement in the students’ grammatical accuracy, in which 88% of all students gain level 3 (good to average) and 4 (excellent to very good). The students show positive responses toward the use of games in improving their grammatical accuracy. In the end of this article, some suggestions for teachers who want to use games in teaching process are also mentioned.
Keywords: games, grammatical accuracy, writing, descriptive texts

Preview	Text S_ING_0906743_Title.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text S_ING_0906743_Abstract.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text S_ING_0906743_Table of content.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text S_ING_0906743_Chapter1.pdf Download (250kB) | Preview
	Text S_ING_0906743_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (364kB)
Preview	Text S_ING_0906743_Chapter3.pdf Download (364kB) | Preview
	Text S_ING_0906743_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (488kB)
Preview	Text S_ING_0906743_Chapter5.pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text S_ING_0906743_Bibliography.pdf Download (295kB) | Preview
	Text S_ING_0906743_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (432kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	19 Mar 2014 02:49
Last Modified:	19 Mar 2014 02:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/6861

Actions (login required)

View Item