Novianto, Eka (2014) PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI SEKOLAH TERHADAP PRODUKTIVITAS SEKOLAH : Studi pada Sekolah Menengah Pertama di Kota Cirebon. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_ADP_1009534_Title.pdf Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
T_ADP_1009534_Abstract.pdf Download (82kB) | Preview |
|
|
Text
T_ADP_1009534_Table of Content.pdf Download (81kB) | Preview |
|
|
Text
T_ADP_1009534_Chapter1.pdf Download (256kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_ADP_1009534_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (470kB) |
|
|
Text
T_ADP_1009534_Chapter3.pdf Download (526kB) | Preview |
|
|
Text
T_ADP_1009534_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (678kB) |
|
|
Text
T_ADP_1009534_Chapter5.pdf Download (128kB) | Preview |
|
|
Text
T_ADP_1009534_Bibliography.pdf Download (353kB) | Preview |
|
|
Text
T_ADP_1009534_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Dalam upaya meningkatkan produktivitasnya sekolah dipengaruhi oleh beberapa faktor, di antaranya kepemimpinan visioner kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah. Seorang kepala sekolah harus mampu menciptakan rekayasa masa depan yang unggul, menjadi penentu arah organisasi sekolahnya, mengetahui prioritas, serta mampu menjadi pelatih dan pembimbing profesional bagi personel lainnya guna terwujud profesionalisme dalam bekerja. Iklim sekolah perlu dijaga dengan baik agar setiap warga sekolah dapat melaksanakan perannya dengan nyaman sehingga produktivitas sekolah dapat tercapai dengan baik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana gambaran kepemimpinan visioner kepala sekolah pada SMP di Kota Cirebon?, 2) Bagaimana gambaran iklim sekolah pada SMP di Kota Cirebon?, 3) Bagaimana gambaran produktivitas sekolah pada SMP di Kota Cirebon?, 4) Seberapa besar pengaruh kepemimpinan visioner kepala sekolah SMP di Kota Cirebon terhadap produktivitas sekolah?, 5) Seberapa besar pengaruh iklim organisasi SMP di Kota Cirebon terhadap produktivitas sekolah?, 6) Seberapa besar pengaruh kepemimpinan visioner kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah SMP di Kota Cirebon terhadap produktivitas sekolah?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 91 responden guru Sekolah Menengah Pertama yang tersebar di Kota Cirebon. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah: 1) Perhitungan rata-rata variabel, 2) Uji normalitas, 3) Analisis korelasi, 4) Analisis regresi. Hasil penelitian pada variabel kepemimpinan visioner kepala sekolah memiliki kriteria baik, variabel iklim organisasi sekolah memiliki kriteria sangat baik, dan variabel produktivitas sekolah memiliki kriteria baik. Pengaruh kepemimpinan visioner kepala sekolah di Kota Cirebon terhadap produktivitas sekolah berkorelasi sedang dan signifikan dengan hasil persamaan regresinya linier. Pengaruh iklim organisasi sekolah terhadap produktivitas sekolah berkorelasi kuat dan signifikan dengan hasil persamaan regresinya linier. Pengaruh kepemimpinan visioner kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah terhadap produktivitas sekolah berkorelasi kuat dan signifikan dengan hasil persamaan regresinya linier. Bagi para kepala sekolah disarankan untuk dapat meningkatkan kemampuannya dalam mensosialisasikan, membuat ukuran ketercapaian dari sosialisasi visinya tersebut, serta meningkatkan iklim sekolah yang baik. Bagi guru disarankan agar saling membantu sesama guru, menggunakan waktu secara efisien, terlibat aktif di komite secara sukarela, serta menjaga iklim sekolah agar tercipta iklim yang sehat dan terbuka. Kata kunci: kepemimpinan visioner, iklim organisasi, produktivitas sekolah In an effort to increase school productivity is influenced by several factors, of which the principal visionary leadership and school organizational climate. A school principal must be able to create the future of engineering excellence, the school determines the direction of the organization, knowing the priority, and be able to become a professional coach and mentor for other personnel in order to manifest professionalism in work . School climate needs to be maintained properly so that every citizen can exercise its role school comfortably so that productivity can be achieved with good schools . The problems of this research are: 1) How to picture visionary leadership at the junior high school principal in the Cirebon City?, 2) How does the climate picture in junior high school in the Cirebon City?, 3) Describing productivity in junior high school in the Cirebon City?, 4) how much influence the visionary leadership of junior high school principal in the Cirebon City on the productivity of school?, 5) how much influence organizational climate in Cirebon city junior high school on productivity?, 6) how much influence does the principal visionary leadership and organizational climate junior high school in the Cirebon City to productivity school?. The method used in this research is descriptive method with a quantitative approach . The sample used in this study amounted to 91 junior high school teacher respondents spread across Cirebon. Data processing techniques used are: 1) The calculation of the average variable, 2) test for normality, 3) correlation analysis, 4) regression analysis. The results of research on the principal visionary leadership variables have good criteria, school organizational climate variables have a very good criterion, and the criterion variable schools productivity has good. The influence of the principal visionary leadership in Cirebon on school productivity were significantly correlated with the results of the linear regression equation. Influence of school organizational climate on the school productivityl strongly and significantly correlated with the results of the linear regression equation. The influence of visionary leadership principals and school organizational climate on the school productivity are significantly correlated with the results of the linear regression equation. For principals are advised to increase their ability to socialize , make the size of the achievement from the vision of socialization, as well as improve the school climate is good. For teachers suggested that teachers help each other, using time efficiently, actively involved in the committee voluntarily, and maintain a school climate in order to create a healthy climate and open. Keywords : visionary leadership , organizational climate , school productivity
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2 |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2 |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 27 Feb 2014 07:03 |
| Last Modified: | 27 Feb 2014 07:03 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/6785 |
Actions (login required)
 |
View Item |