ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR (Penelitian Deskriptif Kualitatif pada Pokok Bahasan Materi FPB dan KPK di Salah Satu SD Negeri, Kota Bekasi Tahun Ajaran 2020/2021)

Annida Misyika Fairuzia, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR (Penelitian Deskriptif Kualitatif pada Pokok Bahasan Materi FPB dan KPK di Salah Satu SD Negeri, Kota Bekasi Tahun Ajaran 2020/2021). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PGSD_1702570_Title.pdf

Download (835kB)
[img] Text
S_PGSD_1702570_Chapter1.pdf

Download (238kB)
[img] Text
S_PGSD_1702570_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (401kB)
[img] Text
S_PGSD_1702570_Chapter3.pdf

Download (437kB)
[img] Text
S_PGSD_1702570_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
[img] Text
S_PGSD_1702570_Chapter5.pdf

Download (107kB)
[img] Text
S_PGSD_1702570_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Pembelajaran matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang wajib dikuasai oleh siswa pada tingkat sekolah dasar. Pembelajaran matematika dapat membuat siswa mengembangkan kualitas berpikir serta tingkat keilmuan yang dimiliki, salah satunya adalah kemampuan berpikir kreatif matematis. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas IV sekolah dasar, serta faktor apa saja yang menghambat cara berpikir kreatif siswa terutama pada pembelajaran matematika. Deskriptif kualitatif adalah jenis penelitian yang digunakan dalam pelaksanaan pada penelitian ini. Alasan menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yaitu untuk lebih memfokuskan cara mencari informasi pada permasalahan yang terjadi di lapangan, serta mengumpulkan bukti dengan secara akurat. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu Sekolah Dasar Negeri Kota Bekasi dengan jumlah subjek penelitian yaitu 14 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes soal kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, 35,71% siswa dinyatakan pada klasifikasi cukup kreatif dari keseluruhan jumlah subjek penelitian. Kesimpulannya, orang tua dan guru berperan penting dalam proses belajar siswa untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar terutama pada pembelajaran matematika. ----- Mathematical learning becomes one of the subjects that students are required to master at an Elementary School Level. Mathematical learning can cause students to develop both the quality of Thinking and the Scientific level, one of the example is the Mathematical Creative Thinking Ability. The purpose of this study is to know The Mathematical Creative Ability of the 4th grader-school student, and also for the factors that impede the student's creative thinking especially in Mathematical Learning. Qualitative descriptive results are the kind of research used on this research. The reason for using the Qualitative type of Descriptive research is to focus more on the problem in the field, as well as accurately gathering evidence. The study was conducted at one of the country's primary schools in Bekasi with the number of research subjects of 14 students. The data-collection techniques used are tests on student Creative Thinking Ability, Mathematics, Interviews, and Documentation. Based on the results of the study, 35,71% students are qualificated as a reasonably creative classification of the total number of research subjects. In Conclusion, Parents and Teachers play an important role in the student's learning process to improve the Elementary school's Creative Thinking Ability especially on Mathematical Learning.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Matematika, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Sekolah Dasar.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User: Annida Misyika Fairuzia
Date Deposited: 10 Sep 2021 07:43
Last Modified: 10 Sep 2021 07:43
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/66452

Actions (login required)

View Item View Item