DESAIN PEMBELAJARAN KIMIA BERMUATAN NILAI PADA SUBTOPIK GOLONGAN DAN PERIODE

Nurlatifah, Ismi (2013) DESAIN PEMBELAJARAN KIMIA BERMUATAN NILAI PADA SUBTOPIK GOLONGAN DAN PERIODE. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KIM_0902107_Title.pdf

Download (417kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KIM_0902107_Abstract.pdf

Download (296kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KIM_0902107_Chapter1.pdf

Download (403kB) | Preview
[img] Text
S_KIM_0902107_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (597kB)
[img]
Preview
Text
S_KIM_0902107_Chapter3.pdf

Download (553kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KIM_0902107_Chapter5.pdf

Download (318kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KIM_0902107_Bibiliography.pdf

Download (476kB) | Preview
[img] Text
S_KIM_0902107_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (354kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian tentang desain pembelajaran kimia bermuatan nilai pada subtopik golongan dan periode dilakukan untuk membuat desain pembelajaran kimia bermuatan nilai pada subtopik golongan dan periode yang dituangkan dalam bentuk RPP dan perangkatnya (LKS). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah format kesesuaian desain pembelajaran dengan acuan dan lembar validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain pembelajaran bermuatan nilai pada subtopik golongan dan periode yang telah dibuat sudah sesuai dengan acuan dan dinyatakan valid dengan nilai CVR dari setiap item yang melebihi nilai CVR minimum (0,622). Karakteristik desain pembelajaran bermuatan nilai pada subtopik golongan dan periode terdiri atas dirumuskannya 16 tujuan pembelajaran aspek afektif; adanya materi pembelajaran bermuatan nilai; dipilihnya model pembelajaran kooperatif-inkuiri, metode diskusi, pendekatan scientific, dan media pembelajaran (LKS) sebagai strategi pembelajaran yang dapat menanamkan nilai kepada siswa; serta adanya lembar penilaian yang dapat mengevaluasi nilai (lembar observasi, lembar penilaian diri, dan lembar penilaian teman sejawat). Nilai-nilai yang dapat ditanamkan dari subtopik golongan dan periode adalah religius, disiplin, kerja keras, peduli sosial, dan tanggung jawab. Rekomendasi dari penelitian ini diharapkan agar desain pembelajaran bermuatan nilai perlu dikembangkan untuk berbagai topik mengingat pentingnya penanaman nilai-nilai kepada siswa. Kata kunci: desain pembelajaran, nilai, golongan dan periode

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: ?? 540 ??
?? IP ??
Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 20 Feb 2014 04:14
Last Modified: 20 Feb 2014 04:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/6643

Actions (login required)

View Item View Item