PENGEMBANGAN MODEL KOLABORATIF BERBANTUAN APLIKASI PADLET DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA MADRASAH ALIYAH KABUPATEN BANDUNG

Yuli Astuti, - (2021) PENGEMBANGAN MODEL KOLABORATIF BERBANTUAN APLIKASI PADLET DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA MADRASAH ALIYAH KABUPATEN BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
T_IND_1907215_Title.pdf

Download (209kB)
[img] Text
T_BIND_1907215_Chapter1.pdf

Download (121kB)
[img] Text
T_BIND_1907215_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (931kB) | Request a copy
[img] Text
T_BIND_1907215_Chapter3.pdf

Download (710kB)
[img] Text
T_BIND_1907215_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB) | Request a copy
[img] Text
T_BIND_1907215_Chapter5.pdf

Download (90kB)
[img] Text
T_BIND_1907215_Apendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (4MB) | Request a copy
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

PENGEMBANGAN MODEL KOLABORATIF BERBANTUAN APLIKASI PADLET DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA MADRASAH ALIYAH KABUPATEN BANDUNG Kemampuan siswa mengungkapkan ide dan gagasan dalam bentuk tulisan teks eksplanasi pada umumnya masih di bawah kompetensi yang diharapkan dikuasai siswa. Pembelajaran menulis teks eksplanasi masih dianggap sebagai pembelajaran yang sulit oleh siswa maupun guru. Selama ini guru merasa kesulitan untuk mengajarkan keterampilan menulis pada siswa. Siswa pun masih merasa kesulitan dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi. Pembelajaran menulis teks eksplanasi selama ini masih menggunakan pembelajaran individu. Siswa harus membangun konsep dan menguasai materi pembelajaran secara mandiri. Hal tersebut ternyata belum mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam menulis teks eksplanasi. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan salah satu model pembelajaran, yaitu model kolaboratif berbantuan aplikasi padlet. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan model pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan 4D. Subjek penelitiannya adalah siswa Madrasah Aliyah Kabupaten Bandung. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrument berupa wawancara, penilaian, dan angket. Data hasil penelitian diolah secara kuantitatif maupun kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) profil atau keadaan awal pembelajaran menulis teks eksplanasi di Madrasah Aliyah belum optimal; 2) rancangan pengembangan model pembelajarann kolaboratif berbantuan aplikasi padlet dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi menggambarkan penggabungan yang harmonis antara sintaks pembelajaran kolaboratif dan aplikasi padlet; 3) penerapan pengembangan model pembelajaran kolaboratif berbantuan aplikasi padlet dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa, dan 4) respons pelibat terhadap model pembelajarann kolaboratif berbantuan aplikasi padlet dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi sangat baik. Kata kunci: model kolaboratif , aplikasi padlet, teks eksplanasi COLLABORATIVE MODEL DEVELOPMENT HELPED PADLET APPLICATION IN LEARNING TO WRITE EXPLANATION TEXT IN THE STUDENTS OF THE MADRASAH ALYAH, BANDUNG REGENCY The ability of students to express ideas and ideas in the form of written explanatory texts is generally still below the competencies that are expected to be mastered by students. Learning to write explanatory texts is still considered a difficult lesson by both students and teachers. So far, teachers find it difficult to teach writing skills to students. Students also still find it difficult in learning to write explanatory texts. Learning to write explanatory texts is still using individual learning. Students must build concepts and master learning materials independently. It turns out that it has not been able to improve students' writing skills in writing explanatory texts. Therefore, the researcher developed one of the learning models, namely the collaborative model assisted by the padlet application. This study aims to create a learning model that is meaningful and fun. This research was carried out using the 4D research and development method. The research subjects were students of Madrasah Aliyah Bandung Regency. Data were collected using instruments in the form of interviews, assessments, and questionnaires. The research data were processed both quantitatively and qualitatively. The results showed that 1) the profile or initial state of learning to write explanatory texts at Madrasah Aliyah was not optimal; 2) the design of collaborative learning model development assisted by padlet applications in learning to write explanatory texts describes a harmonious combination between collaborative learning syntax and padlet applications; 3) the application of the development of collaborative learning models assisted by padlet applications in learning to write explanatory texts can improve students' writing skills, and 4) the response of the participants to collaborative learning models assisted by padlet applications in learning to write explanatory texts is very good. Keywords: collaborative model, padlet application, explanatory text

Item Type: Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords: Kolaboratif, aplikasi padlet, pembelajaran menulis
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User: - - Yuli Astuti
Date Deposited: 23 Sep 2021 03:44
Last Modified: 23 Sep 2021 03:44
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/66395

Actions (login required)

View Item View Item