PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID KAMUS FISIKA BERORIENTASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT SEBAGAI ALTERNATIF SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI GERAK

Bayu Widhiansyah, - (2021) PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID KAMUS FISIKA BERORIENTASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT SEBAGAI ALTERNATIF SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI GERAK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_FIS_1505912_Title.pdf Download (332kB)
	Text S_FIS_1505912_Chapter1.pdf Download (177kB)
	Text S_FIS_1505912_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (655kB)
	Text S_FIS_1505912_Chapter3.pdf Download (320kB)
	Text S_FIS_1505912_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_FIS_1505912_Chapter5.pdf Download (117kB)
	Text S_FIS_1505912_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sumber belajar mandiri berupa aplikasi kamus fisika yang berorientasi Education For Sustainable Development pada materi gerak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kesadaran akan lingkungan dan juga kebutuhan sumber belajar yang dapat digunakan secara fleksibel. Metode penelitian yang diterapkan pada penelitian ini adalah Research and Development (R & D) dengan model ADDIE, yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Dilakukan validasi konten dan validasi aplikasi untuk mengetahui kualitas aplikasi kamus fisika berorientasi Education For Sustainable Development oleh validator yang terdiri dari dosen dan guru materi pelajaran fisika. Selanjutnya, aplikasi tersebut melalui uji terbatas yang dilakukan kepada 25 peserta didik kelas X SMA berupa kuesioner tanggapan peserta didik terhadap aplikasi kamus fisika, kuesioner sustainability awareness, dan tes uji rumpang. Hasil penelitian menunjukan bahwa aplikasi kamus fisika yang dikembangkan terkualifikasi “layak” untuk dapat disebarluaskan berdasarkan hasil validasi yang diperoleh. Selain itu, peserta didik memberikan tanggapan yang positif setelah menggunakan aplikasi yang dikembangkan. Aplikasi kamus fisika ini dapat digunakan peserta didik secara mandiri, terlihat dari tingkat keterbacaan yang cukup tinggi sebesar 91,7 %. Aplikasi kamus fisika ini dinilai cukup efektif untuk digunakan sebagai sumber belajar mandiri. Selain itu, profil sustainability awareness yang dimiliki peserta didik secara keseluruhan berada di angka 82,9 % yang menunjukan peserta didik sudah memiliki kesadaran yang cukup tinggi terhadap lingkungan. --- This study aims to develop an independent learning resource in the form of a physics dictionary app in Motion chapter that is oriented towards Education For Sustainable Development. Background of this research is people's awareness of the environment in low level and also the need for learning resources that can be used flexibly. The method applied in this study is Research and Development (R & D) with the ADDIE model, which consists of the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. Validation of content and application were carried out to determine the quality of the physics dictionary app that is oriented towards Education For Sustainable Development by validators consisting of lecturers and teachers of physics subject. Furthermore, the application went through a limited test conducted on 25 students of X grade highschool in the form of a student response questionnaire to the physics dictionary app, a sustainability awareness questionnaire, and a legibility test. The results of the study show that the physics dictionary app developed is qualified "appropriate" to be disseminated based on the validation results obtained. In addition, students gave positive responses after using the physics dictionary app. This physics dictionary app can be used by students independently, it can be seen from the high readability level in 91.7%. This physics dictionary app is considered effective enough to be used as a source of independent learning. In addition, students's sustainability awareness profile is at 82.9%, which indicates that students already have a fairly high awareness of the environment.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi Kamus Fisika; Education For Sustainable Development; Gerak
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Bayu Widhiansyah
Date Deposited:	06 Sep 2021 03:04
Last Modified:	06 Sep 2021 03:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/65728

Actions (login required)

View Item