PENGARUH SUPERVISI KLINIS OLEH KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU DI SMA NEGERI 10 BANDUNG

Tri Endah Sastrini, - (2010) PENGARUH SUPERVISI KLINIS OLEH KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU DI SMA NEGERI 10 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_adp_045554_table_of_content.pdf Download (246kB)
	Text s_adp_045554_chapter1.pdf Download (291kB)
	Text s_adp_045554_chapter3.pdf Download (353kB)
	Text s_adp_045554_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_adp_045554_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Penelitian ini berangkat dari asumsi bahwa supervisi klinis oleh kepala sekolah dapat membantu dan membina guru dalam memecahkan masalah mengajar. Berdasarkan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran nyata tentang efektifitas pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru. Untuk menjawab pertanyaan penelitian pada rumusan masalah, maka penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Dan sasaran penelitian adalah SMAN 10 Bandung. Hasil penelitian ini secara umum menyimpulkan: 1) Kegiatan supervisi klinis yang dilakukan kepala sekolah berjalan secara sistematis yaitu pertemuan awal, observasi dan analisis, serta diskusi balikan; 2) Supervisi klinis yang dilakukan menggunakan pendekatan kemitraan dan kekeluargaan. Adapun teknik yang digunakan adalah diskusi kelompok, pembicaraan individual dan kunjungan kelas; 3) kegiatan supervisi klinis mendapat respon positif dari guru. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil perhitungan WMS dengan hasil 3,89 dengan kategori baik; 4) Di samping itu kegiatan supervisi klinis dapat mempengaruhi kinerja mengajar guru. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji determinasi yang menunjukkan angka 39,69%. Koefisien korelasi antara variabel X dan Y sebesar 0,63 dan hal itu menunjukkan bahwa tingkat hubungan antara supervisi klinis oleh kepala sekolah dan kinerja mengajar guru adalah kuat. Taraf signifikansi diperoleh t hitung sebesar 5,68 sedangkan t tabel adalah 1,684. Artinya t hitung lebih besar dari t tabel, hal ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara supervisl klinis oleh kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru. Berdasarkan temuan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa supervisi klinis oleh kepala sekolah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kinerja mengajar guru di SMAN 10 Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Supervisi Klinis, Kinerja Mengajar Guru
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Arfani
Date Deposited:	04 Aug 2023 08:01
Last Modified:	04 Aug 2023 08:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/65523

Actions (login required)

View Item