PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG BUMI DAN ALAM SEMESTA :Penelitian Tindakan Kelas di SDN 2 Suntenjaya Kelas V Semester II Tahun Ajaran 2011/2012 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat

Nita Rismawati, - (2012) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG BUMI DAN ALAM SEMESTA :Penelitian Tindakan Kelas di SDN 2 Suntenjaya Kelas V Semester II Tahun Ajaran 2011/2012 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_pgsd_0803202_table_of_content.pdf

Download (279kB)
[img] Text
s_pgsd_0803202_chapter1.pdf

Download (291kB)
[img] Text
s_pgsd_0803202_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (327kB)
[img] Text
s_pgsd_0803202_chapter3.pdf

Download (324kB)
[img] Text
s_pgsd_0803202_chapter5.pdf

Download (273kB)
[img] Text
s_pgsd_0803202_bibliography.pdf

Download (288kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal yang dilakukan pada SDN 2 Suntenjaya Kecamatan Lembang bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA masih rendah. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa pada mata pelajaran IPA hasil Ujian Tengah Semester (UTS) Kelas V SDN 2 Suntenjaya semester II tahun ajaran 2011/2012 adalah 58,7 dan hanya 12 siswa (dari 29 siswa) yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75. Salah satu alternatif metode mengajar yang melibatkan siswa secara aktif dalam mengorganisasikan dan menemukan hubungan-hubungan dari informasi yang diperoleh adalah Grup Insvestigasi (GI). Mengingat siswa SD kemampuan berfikir masih terkait dengan benda-benda konkret dan belum mampu berfikir deduktif secara sempurna, maka untuk mempermudah dalam menginvestigasi peneliti menggunakan media yang disesuaikan dengan materi ajar kemudian siswa mencari tahu sendiri informasi dari pengamatan dan tayangan video mengenai materi air. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh paparan yang jelas tentang perencanaan, pelaksanaan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA materi Air dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Model penelitian yang digunakan adalah model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart dengan menggunakan empat komponen penelitian tindakan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Refleksi dilakukan disetiap akhir siklus yang kemudian dijadikan acuan untuk memperbaiki dan menyusun rencana pembelajaran pada siklus-siklus berikutnya. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Materi yang diajarkan adalah materi Air dengan sub topik yaitu proses Daur Air, Kegiatan Manusia yang memengaruhi daur air/pencemaran air, dan Tindakan Menghemat Air. Perencanaan pembelajaran dengan mempersiapkan instrumen penelitian yaitu, lembar tes, lembar observasi guru dan siswa dan lembar kerja siswa (LKS). Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 2 Suntenjaya Kecamatan Lembang yang terdiri dari 29 siswa. Pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan terdiri dari terdiri dari enam tahap, yaitu (1) mengidentifikasi topik dan mengatur siswa dalam kelompok, (2) merencanakan tugas yang akan dipelajari (3) melaksanakan investigasi, (4) menyiapkan laporan akhir, (5) mempresentasikan laporan akhir dan (6) evaluasi. Bagi guru yang ingin menerapkan Group Investigation dalam pembelajaran IPA disarankan untuk menyampaikannya dengan media yang menarik bagi siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan nilai rata-rata siklus I yaitu 72,60 dengan prosentase siswa yang mencapai KKM sebanyak 63,72 %, siklus II yaitu 78,87 dengan prosentase 79,31 % dan siklus III yaitu 83,44 dengan prosentase 86,20 % , hasil belajar afektif dan psikomotornya dikategorikan sangat baik karena dari siklus I sampai Siklus III mengalami peningkatan dan rata-rata dalam semua aspek mencapai di atas 80% dan penerapan pembelajaran tipe GI telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Suntenjaya Lembang tahun ajaran 2011/2012.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: metode pembelajaran kooperatif, group investigation, ilmu pengetahuan alam
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited: 22 Nov 2021 01:55
Last Modified: 22 Nov 2021 01:55
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/64797

Actions (login required)

View Item View Item