MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI PENDEKATAN REALISTIK

Jajang Ruhiat, - (2012) MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI PENDEKATAN REALISTIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_pgsd_0806295_table_of_content.pdf

Download (250kB)
[img] Text
s_pgsd_0806295_chapter1.pdf

Download (364kB)
[img] Text
s_pgsd_0806295_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (406kB)
[img] Text
s_pgsd_0806295_chapter3.pdf

Download (355kB)
[img] Text
s_pgsd_0806295_chapter5.pdf

Download (193kB)
[img] Text
s_pgsd_0806295_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (876kB)
[img] Text
s_pgsd_0806295_bibliography.pdf

Download (187kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Berdasarkan permasalahan yang dialami siswa kelas IV SDN Pasawahan I pada pembelajaran matematika diantaranya: Pada dasarnya dalam mengerjakan soal matematika siswa menggunakan cara tradisional/turun-temurun, siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep, kurang aktif dalam belajar, tidak terbiasa dalam berdiskusi, pembelajaran tidak menyenangkan. Kendala yang dialami siswa tersebut berdampak pada hasil kemampuan belajar siswa yang tidak memuaskan. Dengan melihat data nilai rata-rata matematika yang lebih rendah dibandingkan dengan mata pelajaran lain yaitu 59, dan data nilai ulangan harian matematika dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 61,65. Sedangkan KKM yang harus dicapai siswa adalah 70. Oleh karena itu dalam pembelajaran matematika diperlukan pendekatan pembelajaran yang melatih siswa untuk menemukan jawaban atas permasalahan tersebut. Salah satu pendekatan yang mampu menjembatani permasalahan itu adalah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan realistik. Penelitian ini ditujukkan pada pembelajaran dengan menggunakan pendekatan realistik pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat melalui pendekatan realistik, (2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan belajar siswa dalam pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat melalui pendekatan realistik. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model penelitian yang dikembangkan Kemmis dan Mc Taggart (1988) dan menggunakan tiga siklus yang tiap siklusnya terdiri dari tiga tindakan. Pada siklus ke I nilai rata rata 70, dengan ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 70,4%, siklus II nilai rata-rata sebesar 75 ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 74,1%, dan siklus III nilai rata-rata sebesar 81 dengan ketuntasan belajar minimal sebesar 85,1%. Belajar secara klasikal dikatakan baik apabila sekurang-kurangnya 85% siswa telah tuntas dalam belajarnya, sedangkan siswa yang tuntas belajarnya hanya 75% maka secara klasikal dikatakan cukup. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan realistik dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Saran yang dapat peneliti sampaikan adalah: Kepada semua guru kelas diharapkan dapat mencoba pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan realistik, karena pembelajaran tersebut dapat memotivasi siswa dalam belajar, melatih bertanya dan berpendapat dalam diskusi, menumbuhkan kepercayaan diri, dan melatih siswa belajar mandiri.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: pendekatan realistik, bilangan bulat, matematika
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited: 22 Nov 2021 01:57
Last Modified: 22 Nov 2021 01:57
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/64472

Actions (login required)

View Item View Item