PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI MASALAH-MASALAH SOSIAL:Penelitian Tindakan Kelas di SDN Cisalak III kelas IV Semester II Tahun Ajaran 2011/2012 Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang

Enung Nurjanah, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI MASALAH-MASALAH SOSIAL:Penelitian Tindakan Kelas di SDN Cisalak III kelas IV Semester II Tahun Ajaran 2011/2012 Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0806447_table_of_content.pdf Download (111kB)
	Text s_pgsd_0806447_chapter1.pdf Download (305kB)
	Text s_pgsd_0806447_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (411kB)
	Text s_pgsd_0806447_chapter3.pdf Download (622kB)
	Text s_pgsd_0806447_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB)
	Text s_pgsd_0806447_chapter5.pdf Download (195kB)
	Text s_pgsd_0806447_bibliography.pdf Download (182kB)
	Text s_pgsd_0806447_bibliography.pdf Download (182kB)
	Text s_pgsd_0806447_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (588kB)

Abstract

Penelitian ini beranjak dari permasalahan berupa kemampuan siswa, hal tersebut berdampak pada tidak aktif atau tidak berpartisipasinya siswa selama mengikuti pembelajaran. Berdasarkan kondisi tersebut maka disusunlah rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana prestasi belajar kelas IV SD Negeri Cisalak III Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang sebelum penerapan pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran IPS?, Bagaimana pelaksanaan penerapan model pembelajaran inkuiri di kelas IV SD Negeri Cisalak III Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang?, Apakah prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Cisalak III Kecamatan Cisalak Kabupaen Subang dapat ditingkatkan melalui penerapan pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran IPS?.Melalui metode penelitian tindakan kelas (classroom action research), desain yang digunakan Kemmis dan Taggart, dengan menggunakan instrumen observasi, wawancara, angket, catatan lapangan, LKS, dan tes akhir sebagai upaya untuk memperbaiki permasalahan tersebut di atas. Maka diterapkanlah suatu model pembelajaran yang diharapkan dapat membantu menyelesaikan permasalahan pada materi IPS, yaitu dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri. Penelitian ini mendeskripsikan efektivitas penerapan model pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN Cisalak III Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang. Selain dapat meningkatkan hasil belajar siswa, penerapan model inkuiri ini juga dapat meningkatkan kinerja guru dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan sebanyak dua siklus, persentase pencapaian indikator dari data siklus I sampai, siklus II meningkat. Pada siklus I indikator kemampuan memahami pelajaran IPS materi masalah-masalah sosial sebesar 68,44%, dan pada siklus II menjadi 84,06%. Pada indikator kemampuan memahami masalah dilingkungan sebesar 55.83% pada siklus I menjadi 83.75% pada siklus II. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi masalah-masalah sosial dapat memberikan hasil yang positif terhadap proses pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman, dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Cisalak III Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran inkuiri,
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited:	22 Nov 2021 02:00
Last Modified:	22 Nov 2021 02:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/64405

Actions (login required)

View Item