ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERILAKU SOSIAL DAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (Studi Kasus pada Siswa Kelas V di UPTD SDN 1 Cipaisan Purwakarta)

Aprianto Abdurahman, - (2021) ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERILAKU SOSIAL DAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (Studi Kasus pada Siswa Kelas V di UPTD SDN 1 Cipaisan Purwakarta). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1704711_Title.pdf Download (860kB)
	Text S_PGSD_1704711_Chapter1.pdf Download (283kB)
	Text S_PGSD_1704711_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (460kB) | Request a copy
	Text S_PGSD_1704711_Chapter3.pdf Download (513kB)
	Text S_PGSD_1704711_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (713kB) | Request a copy
	Text S_PGSD_1704711_Chapter5.pdf Download (289kB)
	Text S_PGSD_1704711_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penggunaan gadget kini banyak diminati dan digunakan oleh semua kalangan terutama pada siswa sekolah dasar. Dengan adanya gadget ini dapat mengubah hubungan sosial mereka dan juga aktivitas belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap perilaku sosial siswa sekolah dasar dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data pemecahan masalah berupa kata-kata, ucapan atau tulisan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus (case study). Pengumpulan data dilakukan dengan dua cara yaitu wawancara dan dokumentasi untuk mengumpulkan data-data yang berkaitan dengan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pengaruh penggunaan gadget terhadap perilaku sosial dan minat belajar pada siswa sekolah dasar adalah membuat anak menjadi terhambat dalam proses interaksi siswa terhadap sesama, mengabaikan lingkungan sekitar yang berakibat buruk pada perilaku sosial dan sikap siswa, minat belajar siswa berkurang, siswa menjadi malas belajar dan menurunkan konsentrasi belajar siswa karena siswa hanya menggunakan gadget sebagai sarana hiburan. Penyebabnya dikarenakan orang tua telah memberikan gadget sepenuhnya terhadap anaknya sehingga anak memiliki keleluasaan dalam menggunakan gadget, orang tua kurang dalam mengontrol dan membatasi penggunaan gadget, suasana belajar dari rumah yang tidak nyaman serta adanya ajakan dari teman sepergaulannya. Adapun cara mengatasinya dengan senantiasa mendampingi anak dalam menggunakan gadget khususnya ketika belajar, memanfaatkan sebaik mungkin pembelajaran online, membuat suasana belajar yang nyaman, membuat jadwal dan aturan yang tegas dalam penggunaan gadget, serta sering berkonsultasi dengan guru. --- The use of gadgets is now in great demand and used by all groups, especially elementary school students. With this gadget, they can change their social relationships and also their learning activities. This study aims to determine the effect of the use of gadgets on the social behavior of elementary school students and to determine the effect of using gadgets on the learning interest of elementary school students. This research is included in qualitative research, namely research that produces problem solving data in the form of words, speech or writing. This research uses a case study approach (case study). Data collection was carried out in two ways, namely interviews and documentation to collect data related to research. Based on the results of the study, it is known that the effect of using gadgets on social behavior and interest in learning in elementary school students is to make children become inhibited in the process of student interaction with others, ignoring the surrounding environment which has a negative impact on social behavior and student attitudes, student learning interest is reduced, students become lazy to study and reduce the concentration of student learning because students only use gadgets as a means of entertainment. The reason is because parents have given gadgets completely to their children so that children have the freedom to use gadgets, parents are less in controlling and limiting the use of gadgets, the atmosphere of learning from home is uncomfortable and there are invitations from their friends. The way to overcome this is by always accompanying children in using gadgets, especially when studying, making the best use of online learning, creating a comfortable learning atmosphere, making schedules and strict rules for using gadgets, and often consulting with teachers.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Penggunaan gadget, Perilaku sosial, Minat belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Aprianto Abdurahman
Date Deposited:	30 Aug 2021 07:06
Last Modified:	30 Aug 2021 07:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/64351

Actions (login required)

View Item